二、 放养模式。就是说有的家庭并不要求孩子有什么才艺，一切以孩子在开心为主，这样的方式虽然让孩子的童年玩得尽兴，但是比起有各种才艺的同龄人而言，或许又显得有些“落后”。

其实，对于孩子才艺的培养，我们家长应该做的是加紧培养或者是放任自流呢？其实正确的方法应该是像下面的家庭：
“妈妈，我们班的乐乐今天在学校里表演了架子鼓，可帅了，好羡慕！”
“是吗？那你想不想学呢？”
“嗯，有点儿， 不过我问了乐乐， 他说架子鼓可难了，不过他学架子鼓的学校还有吉他，他见过两个老师架子鼓和吉他配合，可好听了，我能不能去学吉他，然后和乐乐配合起来，肯定也棒棒的！”
“好，那我们周末去看看，试一试，如果你喜欢，我们就报名，但是有一点，如果你报名了，那就得认真学，不能够半途而废，能够做到吗？”
“可以！我肯定能做到！”
聪明宝宝育儿宝典：
一、 不着急——即不着急着给孩子盲目的去选择才艺，而是等孩子自己对某些东西感兴趣后适时提起；
二、 尊重孩子的选择——即给孩子自己选择的空间，而不是强硬的去做要求；
三、 适当引导——即学会和孩子做好约定，比如说与孩子约定好要怎么去学习或者是坚持下去。
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一个优秀的孩子不单单是指学习成绩好的，懂礼貌、爱帮助别人当然最好是会一些才艺。现在的家长也很重视孩子的才艺培养，但也会遇到不少问题，比如：家长喜欢的不一定是孩子喜欢的，大众学的不一定是适合孩子的。父母在孩子才艺培养中依然存在着三大错误观念。让我们一起来看一下吧！

一：五音不全没法改变
孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调：唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调：唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音：孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼儿园，在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子，天生对音准不敏 感，对节奏不敏感，但还是可以通过训练有所改变。家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲，比如找一些音律不宽的音乐，使孩子在自然声区里唱歌，另外 让孩子多听音乐也很有帮助。有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样。
二：学舞蹈一定要练苦功
身边的妈妈经常诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看！”
建议家长要顺其自然。如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么可以让孩子接受一些专业的训练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。 *&^%
幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧，主要是培养孩子的兴趣。当然有一些柔韧度的练习也是可以的，也是必要的，但不要过量。合理的适度的柔韧性练习，不会对身体的发育有影响，相反会助长孩子的身体发展。
三：手指不长不适合学琴 请勿采集
身边常有这样的声音，“某某的手指又细又长，很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手，又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。
手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期，小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴，要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短，都可以学。
其实对于弹奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力，而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。
父母最初决定让孩子学钢琴，都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长，不少家长就会忘了自己的初衷，而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。 一个孩子的成长过程，包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪。如果家长不能给予正确的引导，对孩子的损害将是无法弥补的。
现在培养孩子学习才艺已经成为一种普遍现象。
有些孩子通过一段时间地学习，能够让才艺大放光芒，作为自己独有的优势。而有些孩子几年学下来，只是浪费时间，似乎什么也没有学到。
这是因为，有一部分的孩子学才艺，都只是家长顺大流，看见别人家孩子多才多艺，顺势让自己的孩子也报名学习。
培养孩子才艺，我们不能盲目地跟随别人的节奏，也不可因为今天累了就轻易放弃。
才艺的培养必须要结合自身情况去学习。由于每个人先天的遗传和后天的生活环境不同，所展现出的个性也不同。如果不是根据自己的实际情况和意愿选择才艺，就有可能会弄巧成拙。下面是我们常见的才艺培养误区：
1、盲目地不当培养。
才艺分为很多种类，每一种才艺的特性都有所不同。应该将才艺的特性结合孩子的自身情况，到达一定年龄，再加以学习。无论学什么，教学形式与学生年龄要相结合。
比如孩子在2~3岁的时候，是比较爱动时期，对事物会有模糊的认知能力。简单的绘画涂鸦、儿童英语、踢球等都是最佳的学习时期。而小学的孩子通过在学校的学习教育，能更深的认识生活中的事物，对于自己的兴趣爱好也会更加了解。书法、棒球、剑道等就是他们的最佳学习时期。
老人常言，心急吃不了热豆腐。我们应该先了解所学项目与自家孩子年龄段是否相符。并不是所有的才艺越早培养越好。
2、把兴趣当成潜能，学习方法不当。
孩子的年龄特点往往是比较好动且具有好奇性的。可能会一时兴起喜欢跳舞，家长不要以为他今天喜欢跳舞，就是真的爱跳舞。他今天画了一幅画，就是有绘画潜能。兴趣是一时的，并不是潜能。应该通过一段时间的观察，结合孩子对才艺的掌握情况以及孩子自己的意愿，才能确定要不要培养下去，不然只会事与愿违。
有的家长，因为孩子一时闹了情绪，说累了或不想再学，就误以为孩子不是这块料，断然地放弃学习。
3、强迫性培养。
当家长自认为是好的才艺，有发展前途的才艺时，往往会自行帮孩子报名，违背孩子的意愿。有的家长甚至强迫孩子去上兴趣班，让才艺培养变成为一个悲剧，这样学才艺是没有成效的，因为孩子的情绪是不快乐的。
4、非专攻培养。
很多时候，家长单方面认为多学就是好，各式各样的兴趣班，都会自行去帮孩子报名。不仅浪费了孩子的时间与精力，而且会让孩子觉得身心疲惫。人的精力是有限的，过重的任务孩子根本接受不了，没有办法真正消化，学起来很吃力，还可能会出现反感的情绪。
如何学习才艺？
1、在学习才艺中找到真正的自我。
让孩子主动选择自己内心真正喜欢的才艺，主动选择，做自己喜欢的事，无论是多么辛苦的过程，都会觉得是一种享受。通过才艺表达出自己的真实情感，在展示才艺的那一刻，孩子会感觉到学习的快乐，会展现出自信的自己。
2、通过模仿、思考、展示、创新，挖掘孩子的潜能。
才艺分为多种形式，有静态也有动态，无论学哪种才艺，都要通过简单的模仿，再动脑思考细节，完美地展示出来，并在此基础上不断地创新发掘出自己的潜能。真正对某个才艺感兴趣的孩子，学习过程中他们不只是简单模仿，他们会情不自禁地将自己融入到才艺中，会去主动地思考，不断地展示，并突破自己的水准，挖掘出自己的潜能。
3、不断提高技能。
学习才艺不能只有表面层的理解。还要深入了解才艺的缘由以及历史发展过程，不断开拓孩子对这个领域的视野，见识到更多有影响力的专业知识。给孩子选择专业的学习机构，(并不是所有贵的机构就是好的、专业的。）选择专业的老师，不断地引领、提升孩子专项才艺的技能。
培养孩子学习才艺，往往也会受到家长的学习动机影响。有的家长说：“学才艺，以后考学可以加分。”有的家长说：“学才艺就当成学普通的课一样。”有的家长甚至说:"学总好过不学。"
不管是出于哪种考虑，都不要盲目跟风，也不要轻易放弃。
可是当我们送孩子进入才艺班学习时，发现孩子不是很开心，现实可能还孩子想的不一样，有些孩子甚至哭闹着不去上课，这叫家长很头疼。家长大多认为要看孩子的意思，要尊重他们的选择和意愿，这是十分正确的，为了更好的处理这个问题，在这和家长分享报才艺班的三原则，希望能帮到孩子和家长。
一、不能因为攀比就上才艺班
有种情况我们一定遇到过，我们小时候没有上过什么才艺班，孩子上不上其实不重要，有的父母并不打算让孩子在幼儿园阶段就学才艺，可是看到其他小朋友都选了才艺班，有的还选了3、4门课，怕孩子心里有想法，这是其一。另外，有些幼儿园发生过这种情况：老师让报才艺班的孩子进教室， 让没报的孩子在外面吹风，没人问津，区别对待。所以家长就有了复杂的心思：如果不选，不是会让老师觉得丢面子?人家都选了，我儿子 不选，会不会将来落后了?难道如今儿童教育和自己那个年代真的不同了?回想起自己儿时年代，每天放学回家后在弄堂里滚铁环、丢沙包、捉迷藏，不禁感叹：现在的孩子真的少了一份自由和空间……再三决定，父母还是给孩子选择了很多课。
选才艺课没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态，只会水涨船高，将来受苦的是孩子自己。才艺课，最好从孩子兴趣和个性特征出发，上课不是让孩子死板地听，而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来，增加趣味性和实用性。在才艺课的学习过程中，让孩子获得人格全面发展，提高学习能力和交 往能力。
二、尊重孩子意愿，凭兴趣学习
为了上才艺班，有的孩子总是哭闹不止，孩子很不愿意，更谈不上什么兴趣，如果您是开明的父母，就让孩子按自己的意愿和个性生长，给孩子一定的空间和自主权，这样他能更快乐，父母也能少操心。更重要的是，他还能做出一些成绩来。给孩子营造宽松的成长环境和发展自己兴趣的条件，这正是家庭应该做到的，专业的才艺课、学习班是选择之一，父母不要忘记家庭教育和环境影响的作用
1、少儿舞蹈，少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。
2、画画，画画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，人们常把绘画称作“猴子的艺术”。
3、书法，书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。
4、跆拳道，跆拳道（韩文：태권도，英文：Taekwondo），是现代奥运会正式比赛项目之一，是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。
5、阅读班，根据幼儿语言发展的敏感期，通过表演、对话、游戏活动、故事讲述来理解字的含义，提高语言表达能力，培养幼儿阅读能力和良好阅读习惯。
此外，还有很多其他课外才艺培训班，可以根据孩子的喜好来选择。