子贡是春秋战国时期的卫国人。子贡的年岁比整整孔子小31岁，子贡是孔子众多学生之中的得意门生之一。子贡为人聪明伶俐，子贡还特别擅长搞社交活动。
子贡的也很有军事谋略的点子懂得政治涉略的问题，更特别值得一提的是子贡还有一个很有经济思想观的头脑，子贡也是孔子众多学徒中最有财力的人物。
孔子经常劝导子贡不要一味地自傲，要多学习他人的长处。
子贡是一个自认为自己特了不起的人，也因为子贡本身也很是聪慧所以很容易在自以为是中经常在言语上觉得他人往往不如自己而导致自身锋芒太露。
孔子担心子贡的小聪明会让子贡在学文逆水行舟不进则退的同时也担心子贡在言谈上也容易引发他人的不满。
孔子常会劝导子贡要多行道义之事就需要由内而外地进行。不一味地只看到别人的短处，而忽视他人的长处。而是应该谦虚地从他人的长处中看到自己的短处并加以改进自己的缺点，而不是忙着炫耀自己的才能。
孔子因材施教的教导子贡要以颜回为榜样。
有次，孔子特意让子贡拿自己和颜回做一下对比，看谁的好学习力强。子贡承认自己不如颜回的好学和上进。子贡认为自己能从一个知识点想到另一个观点，但是无法做到从一个学识上想两个观点。
而颜回却往往从能从一个学识点领悟到十个观点。子贡认为自己不如颜会的领悟性高也不如颜回的好学。
孔子是认为颜回知识的领悟性方面会比子贡强得多，孔子是想借由颜回的好学想让子贡在得意的性情中多向颜回学习对文学的领悟力和灵敏度。孔子想让子贡看到自己的诸多不足并加以学习他人的长处。
子贡也是不可多得的人才。
有一次，有人问及子贡，“孔子师出哪门？”时，子贡说而：“周文王和周武王也是靠着自身的领悟去创作自己对于文化的认知。周文王和周武王这些认知的文化在民间广为流传，而我们的老师是在大环境下，从每个人的身上学到了他们的文化内涵。”
从子贡的回答中我们可以看出子贡在用委婉的方式介绍自己的老师，虽然师出无门，但是老师是集大家之长来成就自己。
孔子希望子贡能继承自己的学识。
在孔子在临去世之前，子贡去看望孔子的时候，孔子在病重临危时孔子就对子贡说：“你为什么来得这么晚？”孔子接着问子贡说：“谁来继承我以后的学识。”我们可以看出孔子对于子贡的疼爱，甚至于想要让子贡继承自己的学术。
在孔子去世以后，子贡也不负孔子的老师临走前的遗愿，子贡在后期以孔子的名义开启了儒家普及的学术讨论。孔子的学识博大精深，但是孔子的学术之所能成为普及的概念到我们现如今的传统思想都离不开儒家思想。这更一切都离不开子贡的推广和普及。
结语：
孔子的子贡的关系和交流一直非常的随性。孔子和子贡的日常交流中也可以看出子贡对孔子的尊重和孔子对子贡的疼爱。
孔子虽然自认为自己所读的书不多，但孔子总能把自己的思维知识点串联到一起。孔子欣赏子贡的聪明才智，也希望子贡能谦虚好学的将所有知识点融会贯通，学有所成。孔子更希望子贡能多多领悟知识，逐渐成长为栋梁之材。