言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说话和书写是语言的表达过程，称为（表达性）言语。它主要是通过（言语活动分析器）的活动来实现的。听话和阅读是言语的感受过程，称为（印入性言语）。它主要是通过（言语听觉分析器）和（言语视觉分析器）的活动来实现的。P38
2、 学前儿童的发音器官尚未发育完善，还很稚嫩，成人要注意保护儿童的发音器官。培养儿童良好地（卫生习惯），要注意儿童说话、朗读以及唱歌时（声带）的保护。P39
3、 新生儿听觉反应强度从弱到强分为5个等级，当听到强烈的声音刺激时，新生儿的反应依次如下：第一等级为（眨眼或嘴动一下）；第二等级是（睁开眼睛，皱皱面孔）；第三等级是（头扭动一下，或面部带有苦相）；第四等级是（眼珠转动，头眼有寻声运动）；第五等级是（扭头张望）。由此看来，儿童听觉的个别差异自出生以来就相当明显。P42
4、 儿童语言学习的一般程式，是指在一定的语言学习环境之中，由语言（输入）（内化）（语言输出）（反馈）四个环节构成的连锁过程。P71
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