语言表达能力，分为口头表达能力和书面表达能力。
口头表达能力，就是说话能力。一个人能说，会说，到哪儿都受欢迎。而我们很多孩子从小真没正儿八经学过说话，平时私底下嘴巴很溜，但到正式场合演讲、或与人辩论、或课堂答题，会显得语无伦次，不知所云。
原因有两个：1.不知道说什么。2.胆子小，说话声音小。第一个问题涉及到说话素材的积累，是有关内容的问题；第二个问题涉及到说话声音，是有关形式的问题。
针对以上问题，妈妈们可以用这两个方法来训练孩子的口头表达能力。
1.与孩子进行一分钟主题演讲。
最好一家人参与，出题人可以轮流来当。比如，爸爸出题《我最喜欢的一件衣服》，让孩子和妈妈各自都准备5分钟，写提纲，或重点写一段文字，然后妈妈和孩子轮流讲这个话题，爸爸给出评判。
我和孩子经常玩这个游戏。特别是轮到孩子出题，我和先生各自一分钟演讲的时候，孩子特别兴奋地听，还打出分数，指出我们各自的不足，俨然摆出一个超级演说家评委的架势。
慢慢地，我们过度到不准备，临时出题目，进行即兴演讲，并用手机微信录下来，可以回听，我们一家人也因此建立一个一分钟即兴演讲群。
2.与孩子进行声音训练。
（1）与孩子一起练口部操。
普通话说不好，或声音小，都跟唇舌无力有关。因此，上网搜口部操练习的视频，与孩子一起练。贵在坚持，长期练习，很明显说话就懂得打开牙关，提起上腭，保持微笑的模样。
（2）说悄悄话。
有一种方法，可以让孩子的声音变得沉下来，那就是说悄悄话。小声说话，其实就是丹田在用力。经常这样说说，腹部就能控制气息。说起话来，就好听。
书面表达能力，就是作文能力。
市面上有很多的写作课程和书籍，看看也是可以的。但对孩子来讲，没有什么作用。最有用的那就是写模仿和创作。
1.模仿作家。
找一些叙事散文，比如朱成玉《人生没有多余的疼》，最后一小段这样写道：“人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。”我们可以试着让孩子用这个题目，用这个结尾，替换前边的叙事部分，从自己的生活中找出与作者有共鸣的事例来，这就是在模仿一篇文章。
因为，人生感悟其实很多人都是相似的，就是经历的事情不一样，那么在模仿阶段，我们可以用上别人文章的主旨，然后寻找自己与之匹配的素材，这也是一种提升作文能力的方法。
2.用心创作。
自己创作的方式有很多种，那么陪孩子一起写写日记，是提高写作能力有效的方法之一。子把每天值得记录的事情，写下来。日记对孩子来讲，很难坚持。最好，父母亲能与孩子一起写日记，写好可互相交流，这样孩子的兴致才高。
还可以让孩子加入同龄人写作微信群，有同龄人的监督，那么写写日记应该不是难事。
作为父母亲的我们是可以帮助孩子更好地进行交流，提高语言表达能力的，不过需要从小开始，只有这样才能使他们入学后不会在听、说、读、写这几个语言表达能力上遇到障碍。可以这样做：
1、 跟孩子说——逐步进行。
有意识地对孩子进行口语训练，讲话内容取决于孩子的年龄。1岁一下的婴儿开始牙牙学语，开始手舞足蹈地比划，这预示着他们可以开始语言交流了，这时候可以教他们说单个字。当孩子已经能说由两个或两个以上的词组成的词组时，就可以和他们说一个完整的句子。孩子可以通过模仿扩展出自己的语言能力。
2、 利用所有可利用的机会，给孩子解释他们看到的、听到的一切事物。
当和孩子在一起时，比如一起旅行、做家务或者散步时，可以充分利用这些时间和孩子聊天，对他们感到好奇的事物做出解释，或者回答他们的问题。比如说，看到路上的车的雨刷器，可以说：“看到这个雨刷器了吗？它可以把落在车玻璃上的雨水刮走，这样下雨天司机叔叔就可以看到前面的路啦。” 这样的谈话非常有利于孩子大脑的发育。
3、 尽早开始给孩子读书。
孩子小的时候，可以和他一起读那种韵律强、适合背诵的书。比如我在我们家宝宝1岁多的时候，就给他读《三字经》，他会模仿我念出来，甚至都会背诵了。等孩子大一些，可以和孩子一起来预测故事，或者自己编出新的故事来。
上面说的三个方法都很适合来培养孩子的语言表达能力，只需要父母亲们花点时间，可以做到的。
孩子的语言表达能力很大一部分来源于从小父母的培养，而且我认为孩子的语言表达能力和父母的语言表达能力是有直接的关系的，如果父母自己语言表达能力都非常差的话，孩子在小的时候就很难得到一种正确的引导。
我有一个同事是一个非常内向，而且不上言谈的人，从我们认识的时候起他的语言表达能力就非常的差。他现在孩子已经慢慢长大了，经常就会听到他和我们抱怨说孩子的语言表达能力实在是太差了，他甚至因为这个把孩子还特意送去了学说快板。
但是让他感到非常崩溃的是一个暑假学校来孩子的快板儿打得非常得好，但是居然一段快书都没有学会。因为这件事情让他非常的哭笑不得，花了那么多的钱让孩子去学说快板儿结果没有想到是这样一个结果。
每次他带孩子和我们一起玩的时候，让孩子表演一段孩子从来都是只打快板，却从来都不肯说一段快书，其实并不是孩子没有记住那些快书的内容和老师教的方法，而是他从小就习惯了父母的表达方式，他不知道为什么要把自己学到的东西直接表达出来。
所以我一直在劝我的同事，如果你想改变你的孩子的话，首先就要提高你自己的语言表达能力，你要成为孩子的榜样，孩子要知道什么样的才是好的语言表达方式，其实对孩子来说最好的老师还是自己的父母，学校里面老师教的东西再多，他回到家里面没有这样的环境也培养不出来他的这种语言表达能力。
在家庭中应做到以下几方面： 1、家长要做好榜样，培养幼儿学习语言的兴趣。 3-4岁的幼儿正处在接受语言能力最强的时期，这时候对孩子进行普通话的教育与培养，孩子也比较容易接受。
2、充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望。 周末家长可以带孩子去公园、书店、游乐园等场所，充分利用孩子们感兴趣的景物，在玩的过程中教幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈，如与小朋友及售货员、管理员们进行对话交流。
本回答被网友采纳