作用是：语意难尽，给读者留下想象空间。
原文是：这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
此处的省略号，表明民族小学里还有更多值得回味的风景和活动。作者在此处不一一例举，而是用省略号结尾，实际上延长了语意，给读者以无限遐想的空间。突出作者对民族小学产生的一种难忘和怀念的情感。
扩展资料：
课文内容：古老的钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的小学生们在五星红旗下共同学习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“我们的民族小学”。
课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感和赞美之情。课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。
省略号的用法：重复词语；说话断断续续；意在言外；语言中断；表示沉默；语音延长；话未说完。
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第1个回答 2018-04-25
增加你的想象力，朴实，但有凝聚力。校舍好，学生有礼貌。
你能从省略号里面还能想象出民族小学还有哪些景物
课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
第2个回答 2017-09-01
你能从省略号里面还能想象出民族小学还有哪些景物本回答被提问者采纳
第3个回答 2016-12-21
666
第4个回答 2016-12-20
。。
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