取其精华，去其糟粕。批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的落后的腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-12-27
最佳答案
[答案](1)人口稀少,生产方式原始落后,物资贫乏。
(2)人丁兴旺,农业发达,物资富足。
(3)为躲避北方战乱,北方民众纷纷南迁;南迁民众带来大量劳动力和先进的生产技术及生产工具;南方自然条件优越;南方统治者重视发展经济。
经济发展的表现:①大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程。②推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。③发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等,实行农业的多种经营。④南方的缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有了显著的发展。⑤南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市。
[解析]试题分析:
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,江南地区在西汉时的发展状况是人口稀少,生产方式原始落后,物资贫乏,例如从材料里的“(江南)地域辽阔而人烟稀少;”“放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常丰裕的”这样的语句里可以总结出答案。
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,江南地区在南朝时的发展状况是:人丁兴旺,农业发达,物资富足甚可对外供应。,例如从材料里的“地广野丰(地域广阔,物产丰富),民勤本业(农业),一岁或稔(庄稼成熟),则数郡忘饥。……”“丝绵布帛之饶,覆衣天下”这样的语句里可以总结出答案。
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,江南地区从材料一发展到材料三状况的原因有:为躲避北方战乱,北方民众纷纷南迁;南迁民众带来劳动力和生产经验、工具;南方自然条件优越;经济发展表现有:冶铁、纺织、青瓷制造业发展有很大进步;建康城内有4个市场,商品交易繁盛。
考点:人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•两汉经济的发展;人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合 •江南地区的开发。
[答案](1)人口稀少,生产方式原始落后,物资贫乏。
(2)人丁兴旺,农业发达,物资富足。
(3)为躲避北方战乱,北方民众纷纷南迁;南迁民众带来大量劳动力和先进的生产技术及生产工具;南方自然条件优越;南方统治者重视发展经济。
经济发展的表现:①大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加,并兴修了很多水利工程。②推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。③发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等,实行农业的多种经营。④南方的缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有了显著的发展。⑤南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市。
[解析]试题分析:
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,江南地区在西汉时的发展状况是人口稀少,生产方式原始落后,物资贫乏,例如从材料里的“(江南)地域辽阔而人烟稀少;”“放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常丰裕的”这样的语句里可以总结出答案。
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,江南地区在南朝时的发展状况是:人丁兴旺,农业发达,物资富足甚可对外供应。,例如从材料里的“地广野丰(地域广阔,物产丰富),民勤本业(农业),一岁或稔(庄稼成熟),则数郡忘饥。……”“丝绵布帛之饶,覆衣天下”这样的语句里可以总结出答案。
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,江南地区从材料一发展到材料三状况的原因有:为躲避北方战乱,北方民众纷纷南迁;南迁民众带来劳动力和生产经验、工具;南方自然条件优越;经济发展表现有:冶铁、纺织、青瓷制造业发展有很大进步;建康城内有4个市场,商品交易繁盛。
考点:人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•两汉经济的发展;人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合 •江南地区的开发。
相似回答