在我们小区门口，有一家幼儿园，其门口的空地上有一片被栅栏围起来的区域。这片区域在周末会放置一些玩具，如摇马、脚踏车和跷跷板等，吸引了很多周围小区的家长带着孩子来玩耍。
上个周末，天气晴朗，我和宝爸带着我们的女儿若兰去附近的公园游玩，回家途中，我们经过幼儿园门口，看到很多小朋友在玩滑梯。若兰看到后，也要求加入。我们刚进门，一个四五岁的小男孩就拿着玩具木剑飞奔过来，一边跑一边挥舞着剑，差点伤到若兰。幸亏我及时反应，闪开了。
我们决定在滑梯边上休息一会儿，因为走了很远的路，也有些累了。但那个小男孩又跑过来了，我又伸手挡开了他差点打到若兰头上的木剑。小男孩并没有停下来，继续挥舞着剑在空地上奔跑，几分钟内就有几个孩子被打到。有一个两三岁的小女孩甚至被打哭了。但一个坐在台阶上的老太太只是喊了一句“别乱跑了”，就没有采取进一步行动，也没有让小男孩道歉。
过了一会儿，若兰去玩摇马。一个差不多大的小女孩站在旁边，明显也想坐。旁边的宝妈就让若兰先玩一会儿，小女孩乖巧地说了“谢谢”，然后才坐上去玩。
若兰正骑在一个塑料小马上玩得起劲，一个三四岁的小男孩推着一个独轮车跑过来了。他经过若兰身边时，不小心蹭到了若兰的腿。紧跟在他后面的宝妈立刻喊道“林一博（发音），你蹭到小妹妹了”。她一边喊着自家孩子，一边赶紧上来查看若兰是否受伤，并道歉。因为天气凉了，若兰穿得挺厚的，只是轻微地蹭了一下，所以我并没有在意，若兰也继续玩。但那个小男孩还是推着车又跑回来，向若兰说了“对不起”。
天色渐晚，大人们开始喊孩子们回家。这时，我看到一个三四岁的小女孩坐在滑梯的台阶上，脚不停地乱蹬，嘴里喊着“我不会去，谁让你出来的晚？”一个奶奶（也可能是外婆）一边把小女孩从滑梯上往下拉，一边说“现在天黑了，我们先回去，明天早点过来玩”。小女孩并没有起来，还把老人蹬了一个趔趄，老人又上前想把小女孩抱下来，小女孩竟然抬手就给了老人一巴掌。
那天玩了一整天，我们都挺累的，回家吃了晚饭就睡了。第二天早上，若兰爸爸突然对我说：“我们不让老人帮忙带孩子是对的。你看昨天，妈妈带的孩子，都乖巧懂事，有秩序感，懂礼貌。老人带的孩子，一个个的都蛮横霸道。”
我说：“是呀，老人带的孩子和父母带的孩子，差别还是挺大的”。
宝爸说：“老人会把孩子带坏的。幸亏我们没把若兰留给老人带。”
我笑道“这话你跟我说可以，跟别人可不能说。老人帮忙带孩子，已经是情分了，你还挑三拣四的。”
宝爸说：“我不是那个意思。我是说孩子还是父母带比较好。老人都太惯着孩子了。”
我当然知道宝爸的意思。其实，我家若兰刚出生的时候，宝爸是希望老人能帮忙带的。一方面，从社会习俗来说，奶奶带孙子（女），那是“天经地义”（虽然法律上奶奶没有带孙子的义务，但社会习俗确实如此）的事情，身边的人都是这么做的。另一方面，我们都出身普通农村家庭，没什么“家底”，我在家带孩子，单靠宝爸一个人挣钱养家，确实挺紧张的。
但当宝爸把这个想法说给婆婆的时候，婆婆却面露难色（婆婆是兄弟姐妹中最小的一个，我家宝爸和小姑子都是外婆带大的，婆婆根本就没带过孩子）。对此，宝爸颇有怨言，甚至当着婆婆的面说“一家人就应该齐心协力，相互配合。人家哪个奶奶不带孙子？”我娘家妈妈倒是愿意帮忙带，但希望我把宝宝留在老家，因为她在城里住不惯。最后，我决定暂时做一段时间的全职妈妈，自己带孩子。
如今，若兰已经22个月了，聪明伶俐，乖巧可爱，身边的亲戚朋友无不称赞我们把若兰“养得好”。对此，宝爸是颇为得意的。这次通过幼儿园里的对比，宝爸看出了奶奶带的孩子和妈妈带的孩子的巨大差异。因此，才会发出“幸亏我们没把若兰留给老人带”的感慨。
现在很多年轻人夫妻，为了打拼事业，或者为生活所迫，都会将嗷嗷待哺的孩子交给老父母，这样不仅能省下雇保姆的开支，而且还不用担心孩子被“虐待”（保姆虐待孩子的新闻实在是让人心惊啊）。调查数据显示，我国老年人帮助子女照顾看孩子的比例达到66%，2岁半以前的儿童中，主要由爷爷奶奶辈照顾的比例高达70%，3岁以上占40%，家中老人成为带娃“主力军”！但孩子的教育依然是家庭的首要责任，年轻父母出门赚钱，把孩子给老人带，但这也正是弊端的开始。
1、父母长期的“缺失”，容易造成孩子的情感缺失。3岁之前，是孩子构建安全感最重要的时期，也是建立自我意识的关键期。如果把孩子直接丢给老人带，父母长期的“缺失”，就会让孩子对父母情感上产生隔阂，甚至产生抱怨。这影响到父母在他们心中的位置，影响到孩子成长的价值观等，容易形成敏感、脆弱、暴躁等极端的性格特征。这不但对孩子，对家庭造成影响，今后也将可能对社会造成影响。
2、老人的溺爱和放纵，容易使孩子产生性格缺陷。许多老人家常会存在着一种补偿心理，将自己年轻时无法给予子女的优渥生活照顾，全数转移投射在孙子女身上，而这种宠爱往往很容易变成毫无原则的迁就和溺爱。使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。每当孩子有不合理的要求时，老人一般采取顺从的方式，这样孩子的错误不能及时改变，不合理的要求越来越多，一旦得不到满足，就会采取吵闹、哭等方式逼老人就范。
在祖父母庇护下的孩子，容易出现两个极端：一个是极端胆小怕事、不合群、寡言少语、应变能力差、性格内向；另一个极端则是放纵欲强、专横跋扈、难以管理、性格外向，在家里是个“小霸王”，到了外面却毫无独立能力，碰到问题，只知道躲到大人的身后寻求保护。
3、老人的包办替代和保护，剥夺了孩子实践学习的机会。老人比年轻人溺爱孩子，什么都不让孩子做，凡事都包办代替。因为心疼孩子，不让孩子做家务，吃饭帮他们端碗盛饭夹菜、帮他们洗衣服，整理床铺，这些都不让孩子自己去做的话，很容易造成孩子懒惰，衣来伸手、饭来张口。这些行为，其实是减少了孩子自己实践的机会，束缚了孩子的手脚，让孩子错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，容易阻碍婴幼儿的独立能力的发展，使他们一遇到困难就失去信心，只会叫喊着等别人来帮忙，不会尝试、锻炼，只有哭闹和发脾气。
很多老人和父母甚至连孩子说话都要帮他们回答，让孩子的语言表达能力没办法得到锻炼。这样也就减少了孩子自己去学习的机会，等将来真正开始学习的时候，他们的适应能力会比别的小孩慢很多，甚至根本适应不过来。
4、错误思想观念的引导，影响孩子的身体健康。老人的观念是，孩子吃得多，就长得好发育好，习惯不停地喂，及至追着喂。有可能孩子已经吃饱了，但是老人总是会觉得孩子没有吃够，然后就不停地让孩子吃东西，当孩子不愿意吃时，还会用零食哄着喂，很容易造成孩子积食、不消化。严重的甚至会损伤孩子脾胃，降低孩子身体免疫力，冬天孩子很容易就会感冒发烧咳嗽。
另外，老人体寒怕冷，于是他们觉得冷的时候就会觉得孩子也冷，然后习惯地给孩子穿很多。除了生下来偏弱的孩子，一般的孩子们都体温比较高，不怕冷。结果孩子一运动，就容易出汗，汗凉了，孩子一热一冷，反倒更易生病。
5、教育观念陈旧，对孩子的探索和创新性的探究行为造成“限制”。老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，教育及养育观念相对滞后，多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。有些老人根本不会意识到孩子的早期教育和智力开发，他们希望孩子乖巧、听话，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止。这样很容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神，容易使孩子难以形成友好交往和优良品质(如谦让、爱劳动)。他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。
年轻的父母们，千万不要以为把孩子丢给老人，自己就不用管了。老人帮忙带孩子，确实是情分，我们要知道感恩。但是，从孩子成长的角度来说，我真的不赞成让老人带孩子，他们确实很容易把孩子“带坏了”。而且坏习惯一旦养成了，你再想改就难了，还容易引发家庭矛盾和婆媳战争。所以，做父母的，孩子还是尽量自己带吧
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