怎样用数学提高孩子的思维能力，多做题吗？

Question

如题所述

Answer 1

 学习数学并不是为了学习很多的数学知识，而是在学习数学的过程中，发现孩子的思维，提高孩子的数学素质，用数学思考去分析解决实际问题，让孩子对所学习的内容扎扎实实的掌握。

在数学教学中注意通过多种方法和途径激发学生的学习兴趣，培养他们自觉提高逻辑思维能力的主动性和积极性。从小开始认数、计数开始就应该注意并且有意识地去培养。看看孩子的学习方法是否掌握。

怎样用数学提高孩子的思维能力？

一、根据孩子的年龄、思维特点出发，十分重视从直观形象入手，让孩子多看、多听、多动手，增加学生的活动和操作，调动各种感官，使其获得多方面的感性认识，从这基础上，引导孩子凭借形象思维来发展初步的逻辑思维。

二、应该认识到的结合数学知识的书本，有意识有目的地培养哈子初步的逻辑思维能力。小学数学本身具有逻辑性，在培养学生初步的逻辑思维能力方面小学数学教学具有优越的条件和负有一定的责任。要培养孩子初步的逻辑思维能力，必须结合数学书本知识教学同时进行，要做到有机结合、渗透自然、要求适度、方法得当。让孩子学会后并举一反三，彻底的学会此类问题。

培养学生思维能力的方法是多种多样的，要使学生思维活跃，最根本的一条，就是要调动孩子对学习数学的积极性，要善于启发、引导、点拨、解疑，使孩子变学为思。当然，良好的思维品质不是一朝一夕就能形成的，但只要根据孩子的实际情况，通过各种努力，让孩子坚持不懈，持之以恒，就必定会有所成效。要通过精心挑选的进行练习，让孩子学会掌握学习方法，养成进行正确推理的习惯。

Answer 2

其实要让孩子对一道题目运用多种方法进行解答，就能够去提高孩子的思维能力，也是要多做题目

Answer 3

可以出一些有趣味的题，让他将数学和生活结合在一起，多做一些开发智力的题目就很好，学习数理思维，燃起对数学兴趣。

Answer 4

对的。要多做数学题，而且要善于做不同类型的数学题，这样可以培养孩子的正向思维和逆向思维。

Answer 5

不是多做题，而是多让他看到不一样的题，让他思考不一样的问题，采用不一样的解决方式