关于四季的作文

Question

如题所述

Answer 1

《春天里的秋天》序 作者巴金

春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，绿的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。

每个人都有春天。无论是你，或者是我，每个人在春天里都可以有欢笑，有爱情，有陶醉。

然而秋天在春天里哭泣了。

这一个春天，在迷人的南国的古城里，我送走了我的一段光阴。

秋天的雨落了，但是又给春天的风扫尽了。

在雨后的一个晴天里，我同两个朋友走过泥泞的道路。走过石板的桥，走过田畔的小径，去访问一个南国的女性，一个我不曾会过面的疯狂的女郎。

在—个并不很小的庄院的门前，我们站住了。一个说着我不懂的语言的小女孩给我们开了黑色的木栅门，这木栅门和我的小说里的完全不同。这里是本地有钱人的住家。

在一个阴暗的房间里，我看见了我们的主人。宽大的架子床，宽大的凉席，薄薄的被。她坐起来，我看见了她的上半身。是一个正在开花的年纪的女郎。

我们三个坐在她对面一张长凳上。一个朋友说明了来意。她只是默默地笑，笑得和哭一样。我默默地看了她几眼。我就明白我那个朋友所告诉我的一切了。留在那里的半个多小时内，我们谈了不到十句以上的话，看见了她十多次秋天的笑。

别了她出来，我怀着一颗秋天的痛苦的心。我想起我的来意，我那想帮助她的来意，我差不多要哭了。
一个女郎，一个正在开花的年纪的女郎……我一生里第一次懂得疯狂的意义了。

我的许多年来的努力，我的用血和泪写成的书，我的生活的目标无一不是在：帮助人，使每个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。我给人唤起了渴望，对于光明的渴望；我在人的前面安放了一个事业，值得献身的事业。然而我的一切努力都给另一种势力摧残了。在唤醒了一个年轻的灵魂以后，只让他或她去受更难堪的蹂躏和折磨。

于是那个女郎疯狂了。不合理的社会制度，不自由的婚姻、传统观念的束缚，家庭的专制，不知道摧残了多少正在开花的年青的灵魂，我的二十八年的岁月里，已经堆积了那么多、那么多的阴影了。在那秋天的笑，像哭—样的笑里，我看见了过去一个整代的青年的尸体。我仿佛听见—个痛苦的声音说：“这应该终结了。”《春天里的秋天》不止是一个温和地哭泣的故事，它还是一个整代的青年的呼吁。我要拿起我的笔做武器，为他们冲锋，向着这垂死的社会发出我的坚决的呼声“Je accuser”（我控诉）。

一九三二年五月 选自《序跋集》

Answer 2

四季像一幅美丽的画卷，时而生机勃勃，时而花香萦绕，时而瓜果缤纷，时而白雪皑皑。

　　春天是柔和的。你看那迎春花朝阳开放，那小草悄然露出脑袋。哦，是春天来了。春天为大地带来生机，山坡上葱茏的绿装，大地顿时热闹起来。冬眠的小动物从梦中醒来柳姑娘开了她一头嫩绿的长发。燕子从南方飞回，自由的飞着，叽叽喳喳地吵着，好不热闹。田野里，农民伯伯把希望的种子播进了土地，期望着秋天能有个好收成。

　　夏是妩媚的。瞧，满堂的荷花羞答答的露出了她明艳动人的花骨朵，她们有的才探出脑袋，有的向阳展示她们“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的芳华。有的望向天空，正沉思着什么。荷叶上那晶莹剔透的小精灵——水珠，更是引人注目。它们手牵着手在绿色的舞台上跳着欢乐的舞蹈。

　　秋是欢快的。它既是一名理发师，把大树理成光头；也是一名艺术家，把深绿的枫叶染色，勾勒，最后变成一枚枚红色的“五角星”，任它们飘向天空或落下大地。你看那稻田里金黄的麦浪，好似足球场上欢呼的人浪一样。农民伯伯们边笑边看，是啊！哪能不笑啊？辛苦了一年，终于盼来了好收成。果园里，瓜果金黄飘香，菊花在秋风中绽放。这是秋欢乐的旋律！

　　冬天是静谧的。他像是个粗心的画家，一不小心就把白颜料撒满了画布，把整个世界变得银装素裹，白雪皑皑。冬天，最美的肯定是雪景。雪是那样的洁白，那样的美丽，令人陶醉。雪刚下的时候是一片片的飘落，洁白如羽毛，就连天上的云朵和海上的浪花也无法媲美。雪越下越大，像漫天的杨花，柳絮自由的起舞。渐渐的，雪越来越小，最后停了。万里江山变作了粉装玉彻的童话世界。雪花，真是样奇妙的东西。

　　我爱四季，爱它贵如油的春雨，爱它美丽的荷花，爱它丰硕的果实，爱它洁白的雪花……本回答被提问者采纳

Answer 3

　　四季的叶子
　　春，轻的，朝气蓬勃的，万物复苏的；夏，热腾腾的，苍翠欲滴的，勃勃向上的；秋，金灿灿的，硕果累累的，端庄成熟的；冬，孤零零的，万象寂廖的，风雨无止的。一个个季节在变化，一片片叶子在成长。

　　春天来了，嫩绿的叶儿正在舒展着。叶上那春雨留下的露珠宛若一个调皮的孩子在绿得稚嫩的小床上跳跃；又似嵌在翡翠中的一颗白莹无瑕的珍珠，嫩嫩的，不忍触及，远远观望着，像一条纯丝的绸带。

　　夏天近了，翠绿的叶儿正在生长着，压抑了一个冬天的生命开始厚积薄发。夏的叶儿是苍翠的，仿佛就要滴下来了；但它的魅力却是无可厚非的，就是年轻人的积极向上，永不服输，顽强拼搏。

　　秋天到了，金黄的叶儿正在思考着，忽如一夜秋风来，千树万树披上了黄袍。难道不像思考的智者，一夜白了千万缕发？黄叶儿在秋风里荡漾，轻轻摆动，宛若千万只翩翩起舞的蝶儿，又似娇羞的少女摆动裙裙。

　　冬天临了树上的叶儿正在自立着。它义无反顾地摆掉大树，要自力更生，尽管知道，离开了大树就是离开了生命。落叶归根，它被土渐渐覆住，只为了待到明年，有后来者延续它的苍翠、美丽、生命。

　　它，只是千千万万叶中的一员，它的生命是多彩的，一季一色，一天一样；它的生命是奉献的，阴凉，肥料都是它的奉献。

　　叶的一生在成长、在变化、在奉献，我们的一生如何？

Answer 4

校园四季

大自然的四季是那样的迷人，令人陶醉，而校园的四季更使人心旷神怡，无限瑕想……
春的使者----燕子叽叽喳喳飞到校园，给我们带来了喜悦的消息，好像在说：“春天不啦！春天不啦！”春雨姑娘听见了，忙散开裤帘，尽情浑洒，滋润着大地。小草小花快乐极了，探出头来吮吸着雨的甘露，喝足后一夜之间长高了一大截，像是把冬天的寒冷一下子抛到脑后。这时，孩子们也来上学来了，看到一片生机勃勃的景象，不禁赞叹着：“哇，好一片万物复苏的景色！”那迎春花在一旁释放着醉人清香，天还未亮，从教室便传来了同学们琅琅的读书声。
“知了！知了！”随着知了的一声呼唤，门口的大松树伸出自已的大臂膀，显示出绿荫荫的色彩。看那花圃里三叶草，有一大片一大片的，真想睡上去呀！在众多三叶草的簇拥下，两棵婀娜的玉兰树格外引人注目。它那洁白的花儿娇艳无比，“真像一位仙子呀！”我赞叹到。来到走廊，向有着向上攀爬的紫藤，把那小小的走廊装饰得既芳香又可爱。远远望去，多第像一串串的紫葡萄呀！“看呀！蝴蝶！”随着一位小同学的喊叫，我望去。啊！在教室门前的月季花上正停着一只蝴蝶尽情地吸吮着花粉。
秋天是一片金色的天地，瞧，那操场上周围梧桐树的叶子已经发黄，飘落在地上，有的同学还采集它去做标本呢！更美的景色是在那金黄色的大地上，时不时还有几个同学在打篮球，那跳动的身影映在夕阳的光芒下，显得格处动人。怒放的秋菊，在雨水的滋润下，晶莹芬芳，惹人喜爱。
冬爷爷的来到，白雪笼罩了校园。雪落在勺子般的冬青叶上，就像一个个奶油拌饭。下课了，孩子们开始了玩雪的游戏，忘记了寒冷，忘记了烦恼，快活地嬉戏着。小雪花也融进了这开心的场景，把孩子们打扮成一个个小雪人、圣诞人。再瞅瞅地下，着实可真是冰冰凉凉，雪糕般的一片。好一个银装素裹的童话世界，儿童的天地。
校园四季的景色美丽如画，充满了诗情，富有着画意。我爱这诱人的景色，更爱校园的四季景象。

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Answer 5

诗中的四季，读你千遍也不厌倦

一首首诗词，像一颗颗洁白玲珑的石子，参差不齐地铺成了一条时宽时窄的小路，一路走来，风景数也数不清，看也看不够。

早春二月，桃花盛开，鸟啼燕飞，芽冒花开。春天，这个羞涩的小姑娘，迈着轻盈的步履缓缓地走来。“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”春天的生机勃勃从新抽的嫩芽里面冒了出来；“等闲识的东风面，万紫千红总是春。”春天的鲜艳美丽从绽开的花苞里蹦了出来；“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春天的愉悦从燕子鸳鸯鸣叫里冲了出来；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”春天的悠闲从那身着蓑衣、头戴斗蓬的钓鱼老翁身上撒了出来。春，有山寺寻桃李的清新，有吴酒一杯的豪迈；春，有病林万春的复苏，有人闲花落的悄然。春雨如针，联织雨网；春雷如狮，惊动大地。春，让我陶醉。

黑云翻墨，白雨跳珠，荷叶接天，蜻蜓点水。夏天，这个顽皮的小男孩带着一脸喜悦飞快地走来。“首夏犹清和，芳草亦歇。”夏天，是谢灵运所陶醉的清新；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”夏天，是赵师秀所挑选的淡雅；“残云收夏暑，新雨带秋岚。”夏天是岑参所享受的风岚。绿遍山原，白满平川，子规啼叫，一蓑烟雨。夜静了，深了，明月别枝，惊了喜鹊；清风半夜，蝉声阵阵。夏，有梅酸软齿的回味，有芭蕉分绿的清闲；夏，有绿树荫浓的享受，有夜晚纳凉的乐趣。时而夏雨阵阵，水漫于天；时而蛙鸣蝉噪，清闲悠静。南风中夹杂着思念的韵味。

萧瑟秋风，涌起洪波，秋光冷屏，小扇扑萤。秋天，这个灵巧的姑娘带着斑斓的色彩来到人间。不必说“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的美好，不必说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的萧条，不必说“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”的旷远，秋，有梧叶送寒的客情，有沙白栖寒鸦的冷凄，有橙黄橘绿的活力。寒山径斜，叶红于花，露似真珠，瑟瑟江红。秋，风光胜春朝。

当“隆冬到来时，百花迹已绝”。冬，有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的豪迈，有“天时人事日相催，冬至阳生春又来”的新雅，有“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的雄浑。冬，有夜深雪重，时闻折竹；有关山飞雪，瀚海凝冰。冬，是北风吹来的童话。

一年四季，春花秋月，诗中的风景，读你千遍也不厌倦。

博达国学  糜老国学与写作班 王煜涵 五年级 原文链接：诗中的四季，读你千遍也不厌倦