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《黄河颂》,具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河
如题所述
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推荐答案 2021-03-16
1、黄河颂从以下方面歌颂黄河的:赞颂黄河养育了中华民族;赞颂黄河的历史贡献,像一道天然屏障保卫着中华民族;指出黄河的地理优势,赞颂黄河对中华民族精神的滋润。最后由实到虚,歌颂黄河地域宽广,泽及众生,并代表中华儿女发出要向它学习的誓言。
2、诗中“黄河滚滚”以及“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环”等句,在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!
3、冼星海在《我怎样写〈黄河〉》中说,为了表现颂歌的气势,“由男高音独唱,歌带悲壮,在伴奏可以听出黄河奔流的力量”。
而此诗的创作更好地体现了这一要求,如“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”和“一泻万丈,/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。
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第1个回答 2022-03-19
从“望”黄河、颂”黄河、学”黄河三方面写的。
第一层(从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”):写“望”黄河。既有写实的部分,也有雄奇瑰丽的想象;有近景,有鸟瞰;有纵向,有横向。着眼于黄河形象的展现。
第二层(从“啊!黄河”到“伸出千万条铁的臂膀”):写“颂”黄河。先歌颂黄河对中民族的伟大贡献,然后赞颂黄河是我们民族的屏障,最后歌颂黄河泽被众生,激励着中华民族。
第三层(从“我们民族的伟大精神”到结尾):写“学”黄河。这是诗的尾声,诗人代中华儿女发出了要学习黄河精神的誓言。
作者在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法,借助于对黄河的歌颂,热情赞美了黄河,如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是黄河哺育了世代炎黄子孙;把黄河比喻为民族的屏障,既写出了黄河天险在地理上的战略意义,也写出了黄河的伟大坚强精神已成为民族精神上的城防,修辞的运用,更好地表达了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。
第2个回答 2017-10-19
从黄河哺育
中华民族
,保卫中华民族,还将激励中华民族勇往直前等三个方面赞美黄河.。
黄河在国人心里的地位就是
母亲河
。表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。它旋律激昂,音乐壮阔,气势磅礴,热情深切,充满了强烈的
冲击力
和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概,歌颂了黄河气势宏伟,历史源远流长,养育了无数中华儿女。
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《黄河颂》
这篇课文
诗人
主要
从哪几个方面赞颂黄河
的
答:
诗人从黄河的自然特点
、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.
黄河颂
诗歌
从哪
三个
方面
来写黄河的伟大,它们的顺序是
什么
?
答:
答案: 诗人从黄河的自然特点、 黄河的地理特征、 黄河在历史上对中华民族的贡献等 方面赞美了黄河的气魄
。5、全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内 容和作用是什么?答案:内容是了解黄河精神:伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。6、诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。为什么...
《黄河颂》
中
,歌颂黄河
的部分是
从哪几个方面
写的。(七年级下册语文...
答:
从“望”黄河、颂”黄河、学”黄河三方面写的
。第一层(从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”):写“望”黄河。既有写实的部分,也有雄奇瑰丽的想象;有近景,有鸟瞰;有纵向,有横向。着眼于黄河形象的展现。第二层(从“啊!黄河”到“伸出千万条铁的臂膀”):写“颂”黄河。先歌颂黄河对中...
《黄河颂》
中
哪些
句子在
歌颂黄河
?
歌颂了黄河
的
什么
?
答:
从三方面赞美了黄河.(可从以下几个方面思考:黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已成为民族精神上的城防等等)作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族,
激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心
,激励中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国.
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