直观的概括是感知水平的概括。
直观指的是有关教材的感性知识形成过程．它是领会的开端环节,也就是说,要真正掌握知识,必须先将抽象的东西具体化、直观化．不仅课堂上,老师应将教材尽可能地直观化,在课下,学生也应尽量把知识与直观具体的形象联系起来．方法如下:
（1）收集有关实物,例如,生物课,要观察动植物；平面几何,要自己画出各种图形；平时,也要善于把生活中的实体与几何图形联系起来．（2）如果有条件,还可以自己制作一些模型,辅助学习、激发兴趣,例如做动植物标本等。
（3）对于难以找到具体形象的内容,可以通过语言来描述,文学作品中的形象描写就是典型的例子
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