教育学原理
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
教育心理学
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
扩展资料：
333教育综合要求规定：
1、教育理论综合知识包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。
2、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。
3、促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界，培养完整的人格。
参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲
参考资料来源：百度百科-考研国家线
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