语言训练十种方法：
一、用名词与名词或形容词与名词，组成包含两个词的句子说话
1.当孩子仅说一个词，如说“球”的时候，你要加上其他的词与之连在一起。如“我的球(你的球)”、“架子上的球”等，鼓励孩子两个词一起说。
2.当孩子说“还要”、“完了”或者说自己的名字时，用上述方法，把这些词连结起来。
二、用一个名词加一个动词的短语来表达
1.开始时你用2、3个字把孩子日常生活中的动作表达出来。
2.做各种动作的游戏，如梳头、洗手、踢球等。
三、教孩子用话语表示要大小便
1.选择特定的语言，作为让孩子大小便时的习惯用语。
2.用动作表示要大小便，如往下拉裤子、抱小腹部时，让孩子跟着你反复说这方面的话语。3.当孩子用动作表示要上厕所时，你要问他：“小明，你是不是要撒尿(拉屎)?”如果他能用动作或话语表示“是”时，要让他说出“撒尿(拉屎)”，并夸奖他是好孩子。
四、回答“正在做…的是谁?”
1.利用带有各种动物的画册，问孩子：“谁在骑小车?”，孩子可能会回答说：“小熊”或其他动物的名字。
2.利用日常生活中的实际场面，问孩子：“正在做....的是谁?”孩子答对了，就表扬他。
五、把这儿、那儿等表示地点的词与动、名词组成两个词的句子
1.当孩子指着某物说出它的名称时，你要说：“××在这儿”或“××在那儿”。
2.和孩子做游戏时，把孩子喜欢的小玩具藏起来，问他：“××在哪儿呢?”，如果孩子不回答，你把小玩具拿出来，对他说：“××在这儿(那儿)哪!”并让孩子重复说这些话。当孩子重复说或主动说时，就表扬他。
六、说否定句“不”、“没有”、“不是”
七、回答“现在在做什么?”的提问
八、回答“××在哪儿?”的提问
1.让孩子好好看着你把一些物品放进盒子、杯子或盘子里，然后问他：“××在哪儿?”让孩子回答。
2.当家人离开家或房间时，告诉孩子他们的去处，然后问他：“××(爸爸)到哪儿去了，让孩子回答。
九、说出听到的声音是什么声音
十、在交谈中练习说自己的名字