判断一年中的什么时候最快捷的方法就是观察清华大学的门票。
到学期的第四周，时间开始变得很微妙。退课过程完全结束后，一个课程的学生已经制定了定身法，只有wonderful没有办法随随便便脱身。于是上课的压力开始暴露，门票也迎来了学生集体崩溃心态的第一个高潮。
从半夜11点到凌晨2点，是清华大学学生的的重压以及爆发自己崩溃心理的高峰期，比较容易见到的内容有：每天做自己的事，一边背单词，一边看论文读一些课外读物。在这种一成不变的心态下，发现周围同学在开学后，心理状态发生了很大的变化。在寒假的时候又笑又闹，但在高三经历过更深沉的压力，平时再活跃的人也无法避免这种诅咒般的气馁氛围，开学后突然变得非常丧气、软弱以及忐忑。最重要的是，所有人都是同步的，所以身临其境的人没有感觉到太大的对比。但是从一个仍然过着充实生活的人的角度来看，这种突然的反转和对比真的令人心碎。这种教学和教学方式可以通过很高的强度要求和训练，使一个人下限高。因为至少能取得好成绩，需要掌握很多基本的方法和知识。更重要的是，让一个学生有很强的自学能力和自我抵抗能力。
但是这种方式极大地限制了清华大学学生的生活，使清华学子进行学习成为非常痛苦的应对措施。这件事我在一学期内完成了所有的课程，用自己的步调学习，反而有了更高的效率和更深的经验，才逐渐认识到。如果大家总是习惯于应对，就在自己的计划学习和生活中形成学习型无助，在这种痛苦的挣扎中度过4年。
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