作为一个社会人,我们都知道,任何一个行业,都存在一个上岗培训的问题。全球所有的行业上岗前都要经过系统的培训。唯有父母行业,却很少有人经过培训以后才上岗,大多数的父母对于家庭教育都是摸着石头过河。
所以早在1962年,一些心理学家提出父母必须参加父母效能岗位训练,目的只有一个,那就是当孩子出现问题时,父母知道应该怎么做。
一般情况下,一个家庭的孩子出现问题,我们都会先去责备家长,认为家长负有责任,中国就有一句古话叫:子不孝父之过。其实家长不应该被责备,而是应该被培训。通过培训让家长学会如何教育自己的孩子。
培训什么呢?
比如如何做一个不评判的家长,
所谓不评判就是不给孩子贴标签,对孩子只做正向的引导,不做负向的引导。
如果我说:这个世界上没有不乖的孩子,你会同意我的话吗?肯定很多家长都不会同意。我们很多家长都认为自己的孩子不乖,比如孩子说假话,孩子偷东西,孩子打人,骂人,孩子不爱学习,孩子调皮捣蛋,打坏家具,故意不给家长面子等,多了去了。
心理学家认为:孩子所有的不乖都是因为孩子有一些未被满足的要求。也就是说当人某个要求没有得到满足,就会通过自己的行为表达出来。
而我们的家长却常常忽略孩子内心的要求。然后就给孩子贴上不乖的标签。这代表着家长对孩子的不够尊重,也代表着一种不公平的亲子关系。
家长应该随时关注孩子的需求,一旦孩子出现不能自我接纳的行为,就要及时表达出来,否则孩子就会因要求没有得到满足,而让不满的情绪在自己的潜意识里积累。
案例:一个孩子一个暑假一点作业都没有写,结果老师找了家长,家长回家后就把孩子痛打了一顿。
孩子玩了一个暑假,不写作业,父母竟然不知道,说明父母很少关注孩子。孩子一个暑假都在玩,不写作业,说明孩子有着强大的内心需求就是放松。好不容易逮着暑假了,就会尽性玩。至于孩子为何有这样强大的心理需求,那就要看真正的原因是什么?
那怎样才能不评判,就事论事,讨论问题呢?
我们首先要让父母知道,评判会给孩子带来哪些障碍。评判往往就是让人际关系紧张恶化,人与人之间的距离更远。
其次需要家长学习不评判的语言有哪些?学会如何描述事实?只要你能客观的描述事实,就会从评判语言中走出去。
例如一个妈妈对孩子上学没有带铅笔盒这样说:你怎么老是丢三落四的?这就属于评判。你听了会有什么感觉?一定是不爽的感觉。
同样妈妈这样说:妈妈留意到你今天上学忘了带数学本,昨天你上学忘了带铅笔盒了。这就不是评判,而是描述客观事实。
你听后会有什么感觉?感觉这是一个真实的事情。
我们之所以很多家长喜欢给孩子贴标签,喜欢下评断,那是因为我们的祖祖辈辈都是这样习惯了。还有一个就是内心的自我防御机制在起作用,我只要给别人贴上标签,那就成了你的问题,是你做不好,那样我就不用担责。
我们为了保护自己,习惯了推卸责任。很多妈妈遇到事情都会这样对孩子说:妈妈跟你说过没有?我是不是跟你说过多少次了?
言外之意,是你的错不是妈妈的错。父母就是要把自己的责任摘清楚,让孩子负责,从而回避父母的监管责任。
为什么孩子在很小的时候,能学会这个世界上最难学的中文,但到上学年龄后语文却经常考不及格?很简单,上学之前,父母从未对孩子在学习中文中出现的过错发过飙,孩子说错了家长反而觉得好玩,家长是带着快乐的心情陪着孩子学习,带着快乐的心情对待孩子的犯错。所以再难的中文孩子都能学会。
但上学以后,父母对于孩子学习中的过错,开始责备,不允许孩子出错,这让孩子开始有压力感,过大的压力就会成为孩子智商的障碍。孩子的潜意识里都是家长的指责和痛苦,但因为自己很弱小,无法抗拒大人的要求,一写作业,潜意识里的痛苦就会被激发出来,就会害怕出错,越是担心出错,越会出错。学习的自信就会慢慢消失。就会选择放弃学习。这就是学习不好的主要原因。
所以家长的不评判对孩子的学习成长举足轻重。
我们在生活中都会遇到孩子的教育问题,无论是旁观者也好,还是自己的亲身经历,下面介绍下怎样正确教育孩子。
改变自己的教育方法 不能惯着孩子 提前给予孩子 在社会生存的能力 以及优秀的综合素质 你今天惯着他一点 将来社会没人惯着他 那他就完了 惯子如杀子 这句话在任何时候 都是 颠扑不破的真理