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人的身心发展的源泉和动力在于()。
A. 环境因素
B. 教育活动
C. 遗传因素
D. 个体因素
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推荐答案 2023-10-17
【答案】:D
遗传素质为人的身心发展提供了可能性,它是人的身心发展的生理前提;教育和环境对个体身心发展的作用,只有通过人的实践活动,即发挥人的主观能动性才能实现;个体自身的主观能动性是个体身心发展的内在动力。故人的身心发展的源泉和动力是个体因素。
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人的身心发展的源泉和动力在于()
。
答:
【答案】:D
遗传素质为人的身心发展提供了可能性
,它是人的身心发展的生理前提;教育和
环境
对个体身心发展的作用,只有通过人的实践活动,即发挥人的主观能动性才能实现;个体自身的主观能动性是个体身心发展的内在动力。故人的身心发展的源泉和动力是
个体因素
。
人的身心发展的源泉和动力在于()
。
答:
主观能动性是人的身心发展的动力
,是促进个体发展的决定性因素。
人的身心发展的源泉和动力在于( )
答:
离开
个体主观能动性
,
遗传素质、环境
、教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人的发展的现实。
个体因素是人的身心发展的源泉和动力
。
“出淤泥而不染”说明人
身心发展的源泉和动力
是
()
。
答:
影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性
。其中,个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。它是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。题干中,“出淤泥而不染”的意思是生长在淤泥中,而不被污泥所污染,即反映了依靠人的主观能动性而...
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人的身心发展的源泉和动力在于什么
人的身心发展的动力和源泉是
人的身心发展源泉和动力
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促进人全面发展的源泉和动力
人身心发展的动力
人的身心发展的特殊性表现在
作为人的身心发展的前提
心理发展的源泉