学习风格与认知风格的含义各是什么?

Question

如题所述

Answer 1

1. 学习风格的定义
"学习风格"这一术语最早由塞伦于1954年提出。它描述了学习者偏好的学习方式和展现出的学习特征。这些风格是在长期学习过程中逐渐形成的，并且具有持久性和稳定性。重要的是要认识到，学习风格与智力或能力不同，后者可以有高低之分，而学习风格没有绝对的好坏之分。每个学生都有自己独特的学习方式，教师应根据学生的不同学习风格采取相应的教学方法，以充分发挥各自的优势并弥补不足，实现真正的个性化教学。
2. 认知风格的定义
认知风格是指个体在组织和处理信息时所采用的习惯方式，这种风格与智力水平无关，而是从儿童时期开始形成的一种认知活动的习惯模式。这一概念的研究始于20世纪40年代，起因于实验心理学家在知觉和思维等领域发现的个体差异。认知风格的基本维度包括整体-分析维度和言语-心象维度。在整体-分析维度上，常见的类型包括场依存与场独立、冲动与思索、聚合思维与发散思维等。评估认知风格的方法包括身体顺应测验、棒框测验和镶嵌图形测验等。研究认知风格的主要目的是为了深入了解非智力因素对认知活动的影响，并据此采用不同的教学策略，以满足不同认知方式学生的教育需求。