高中不一定要回原籍读的。现在高考已经可以不在户籍所在地考试了。国务院办公厅发出文件，要求各地在出台异地高考具体办法，目前很多省份公布了异地高考的政策。
一、异地中考会院级上高中需要准备的材料：
1、中小学生转学申请表。
2、《学籍基本信息表》（由转学学校按国家学籍制度打印盖章）。
3、户口簿及实际常住证明原件和复印件（复印件经核实后保留）。
二、户籍信息未发生变化的，应当提供迁移原因的相关证明材料。
1、因父母工作调动子女入学的，应提供下列文件：父母工作调动令和户口。
2、引进人才的子女需提供：人事部门颁发的《引进高层次人才证明》或《高层次人才选拔文件》。引进人才子女户口。
3、转移孩子的现役军人、复员干部，应提供下列文件：这封信发表的双主机办公室，军方任命秩序和其他副本可以证明他们的身份和满足各种条款等，儿童和监护人的户口簿、身份证明和关系证书等。
4、学生的父母或者其他监护人出国长期工作或者支持边境建设的，应当提供派遣部门出具的证明、文件、户口簿。
5、因身体状况或其他特殊原因，确需转学到县其他学校的：医院出具的身体健康证明；户口簿。
法律依据：
《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》
第四条 切实加强课程改革的组织保障
（一）强化组织领导。全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，是一项艰巨而复杂的工作。教育部将健全课程教材工作管理机制，整合课程、教材、教学等各类专家组织，充分发挥专业力量的作用，统筹协调高校和中小学课程建设。各地和学校要建立健全相应的工作机制，制订全面深化课程改革的实施方案，明确改革的具体任务和政策措施。教育部将对各地开展工作的情况进行指导。加强对课程实施状况的督导，将其纳入学校督导评估范畴，定期发布督导报告。加强督导问责，推动工作顺利开展。
（二）加强条件保障。各级教育行政部门和各级各类学校要在各级政府的统筹领导下，加强对课程改革工作的条件保障。要把教师实施课程能力培训作为“国培计划”等各级教师培训的重点。要根据职责任务，在经费、人员以及信息技术手段等方面为课程改革提供必要的保障。
（三）健全激励机制。采取有力措施，充分激发广大教育工作者投身课程改革的积极性和创造性。教育部和各地定期开展优秀教学成果评选和教学名师评选，将研究和破解课程改革重点、难点问题的成果作为评选的重要内容。总结推广课程改革典型经验和优秀成果。把课程改革中重大研究任务列入教育部和地方有关社会科学研究项目，鼓励专家学者积极参与课程改革研究。项目承担单位要将项目成果作为重要科研成果予以承认，对取得突破性进展的优秀成果给予奖励。把课程改革实施情况作为重要内容纳入各地教育行政部门和学校的工作考核范围
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