GOD,救救我吧..离高考只余下150天.成绩差的280分考三本有希望吗？

Question

我是一名高三的文科生,长时间以来.我从来都没有安安静静的坐下来好好学习过.每到月考了.虽然很紧张,告戒自己这一次考完一定好好学,可是一到考试.四处的答案飘来.几乎人人舞弊,我甚至因为这进过全班前4名.而全班的人不过30多人.每次第一名都难得上400分.上一次月考,测试出自己真实成绩不过200多分.班里学习氛围不浓.最多10来人是认真读书的.突然意识到了危机感.我并不是不想学.买的参考资料10多本.可都没太动过.积极性不够.总是半途而废,也没有计划可言,请问,像我这样.能有什么好的学习方法吗?有希望考上三本大学吗? 谢谢.

Answer 1

静下心来学 如果你真的这么做了 3本绝对没问题！150天 足够了
也许老师常说 高中靠积累 不可能一用功就上去的 那是对要考重点大学说的
学习方法么
1.基础 ！不知道你是什么省的 我是浙江的 浙江卷算难了吧！但也有80%基础 60%是简单型的 这些拿下 二本都没问题了
所以 你现在要做的是 马上整理各个学科的基础 英语如果不好的话 不好提升 最有效的就是记单词 方法网上可以借鉴 没有最好的 只有最适合的 最主要的是要马上开始行动！数学 就是要做题 多做题 不但可以稳固基础 而且可以提升速度 高考速度是非常非常重要的 平时做题要时刻注意！控制时间！我是学理科的 对于其他科目没什么经验
2.心态！高考50%实力50%运气 可以说心态决定运气 150天 你现在要紧张 因为适当的紧张可以提升效率 。你要不停提醒自己 紧张紧张！到了最后30天的时候要开始放松 让心情放松 这样有益于考试的时候把身体调节到最好状态 。考试的时候绝对不能放松！但是也不用过度紧张。这个说来容易做起来确实难 所以你现在就可以开始尝试把每次考试都当做高考 。记住自己的心态 ，等你找准了这个心态 ，那么你离成功就不远了！
3.运气！都说了运气占50%了 所以考前去拜次佛吧 当然如果你信耶稣就去祷告。别觉得这是迷信 ，这就是在自己心中建立一个信仰 。可以让自己安心点

说了这么多 都是经验啊 我就是考进三本了 虽然是考砸了进去的~~~把分给我吧 最好能最加点 打字不容易啊

Answer 2

1．查漏补缺，深化现有的知识结构。
以能力考查为主导，是历史高考的基本理念，但能力仍应以基础知识为载体，否则研究和分析问题就只能停留在表层，能力也就成了空中楼阁。
通过第一轮的复习，同学们已经掌握了大量的历史信息，但还平常的测试中，因基础知识掌握不牢而丢分的情况并不少见。所以在第二轮复习中，同学们还要认真看教材，查漏补缺，加强记忆，熟悉掌握每一个知识点。同时，要深化现有的知识结构，一是注意历史事实之间的横向联系，如学习中国史，一定要以世界史为大背景，把中国史作为世界史的重要组成部分，使中外历史浑然一体；而中国史、世界史本身也要时时考虑政治、经济、民族关系、国际关系和科技文化等之间的内在联系，形成多层次、多角度、立体式的思维。二是注意历史事实之间的纵向联系，不拘泥于政治史、经济史等传统模式，在每个大专题下面，要进一步细化，形成若干小专题。三是注意知识的广度。关于国共两党合作，可以理解为第一次合作是党内合作，第二次合作是党外合作。关于中法战争，中国是不败而败，法国不胜而胜。四是注意知识的深度。将初步获得的知识加以深化，在更高层次上有新的认识。
2．要学会“梳理”。
到了第二学期，庞大复杂的历史知识会使“大脑膨胀”，这时就需要对它们进行梳理，其中，掌握好历史阶段特征就是很好的梳理方法。同时，也是提高自己对教材的领悟和把握程度及其真正知识体系和能力结构的过程。例如，世界史三条线：其中资本主义是条主线。社会主义、民族解放运动受其影响产生和发展，理清“资本主义”这条主线是主要的。在我们复习第三章资本主义世界体系的初步形成时，首先是要搞清“体系”的内涵；其二是主线上的两件事；工业革命和资产阶级革命和改革；其三，随着资本主义的发展对市场和原料产地的需求，引出民族解放运动的发展这条线；其四，工业革命引起社会结构的重大变化，真正意义上的无产阶级产生，工人运动兴起。这样，层层梳理，线条清楚。先整体再局部，从宏观到微观的方法去掌握。同时，在这一过程中，也要注意将古今中外的历史横向联系。把中国历史，特别是1840年以后的历史置于整个世界历史的大背景之下去理解分析。例如，通过梳理加深对中国的太平天国农民革命运动是世界历史这一时期反殖、反封斗争的重大事件理解。这样，把古今中外历史融合为一个整体，
3.把握好专题的跨度与深度，形成知识的网络。
历史是纷繁复杂的，历史线索也必然是纷繁复杂的。第二轮专题复习是完全打破教科书原有知识体系而进行的归类复习，而善于分类，找准角度，把握好专题的跨度与深度，则是第二轮复习的关键。所谓跨度，即以社会形态、历史事件、典章制度等的发展演变为线索加以总结。所谓深度，即以马克思主义理论为指导，科学阐释社会形态内部的相互关系，以及事物发展演变的本质、趋势和规律等。例如专制主义中央集权政治制度，跨度是指它形成、确立、巩固、强化、灭亡的过程，深度是指用历史的、阶级分析的方法进行评价，以及阐释它与社会政治、经济的关系，分析它对古代、近代社会的影响。由此可见，跨度侧重于史实，深度侧重于对史实深层次剖析的能力；跨度在于认识现象，深度在于挖掘本质；跨度重在叙述过程，深度着重探索规律。高考对学生归纳历史线索能力的考查，主要是通过设计大跨度、高概括的问答题体现出来，因此，对于历史线索的复习和掌握，把握好专题的跨度与深度，要给予足够的重视。
4.把握好课改的精神和理念，创新专题结构。
我们在学习与复习时要尽量避免对那些零碎琐杂、孤立静止等史实内容的复习，复习的重点尽可能放在那些能体现文明演进过程、具有人文价值、贴近时代并能较好地考查出思维品质的基本史实和基本线索，也就是从世界文明史的角度解读历史现象和历史规律。专题的确立要有新意，要反映课程改革，特别是课程内容改革的思想。如以往中国近代史专题的复习，我们习惯上从屈辱史、抗争史和探索史三条线索展开。但命题人近几年始终以“中国近代化的历程”的有关内容为重点。我们可以将此条线索分解为三个专题：政治近代化——民主化的历程，经济近代化——工业化的历程，思想文化近代化——西学东渐的历程。然后重新整合中国近代史课文的相关内容，形成新的知识架构。
5.把握好知识与能力的关系，提升历史思维。
近几年一些省市的高考历史题，如上海历史高考题形式不断创新，通过信息题、表格题、情景题、诗词题、多元解释题等多方位考察学生的理解、收集信息、比较、分析、归纳等能力，很好地体现了“以思为旨”的历史教育目标，因此，在专题复习时，我们应注重启发思维，在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识的内在联系和相互影响，并且在形成专题知识体系结构的过程中，提高历史的思维能力。
6.把握主干，以大化小。
主干知识是某一板块知识的主体、核心内容。专题复习一定要围绕主干知识来进行。可以将主干知识分解成几个大专题，再细化成几个小专题。具体复习时考生可以按照“基础知识的梳理整合、重点难点的分析理解、习题训练与检测”三步的方式进行。
以“儒家的思想专题”为例：第一步，考生要打破课本的章节顺序重新整理知识，形成“儒家思想的形成、发展和演变”知识体系。第二步，考生可以依据社会存在与社会意识之间的辩证关系原理、全面客观评价历史现象的方法，运用分析、综合、比较、概括等手段讨论以下问题：(1)自古至今儒家思想地位的演变及其原因。(2)从儒家思想地位的演变中得到哪些认识？你认为应该如何正确对待传统儒家思想？(3)如何看待传统儒学的作用？通过这些问题的解决，增强理解，深化认识，总结规律。第三步，精做习题，减负增效。习题是检验考生知识与能力的最佳工具，但也并非多多益善。以选择不同角度、不同题型的题目为最佳。做题时要求做好答题的每个环节，即准确理解题意，迅速提取有效信息、重新整合知识结构，形成新的知识系统、经过判断、分析和评价等一系列思维过程，完成解答。
7.我们还要利用好考纲。
对考纲中以往历届的高考题进行分析和研究。注意考纲中“删”与不“删”内容的关系，不能把知识机械地割裂开来。同时，我们也要把老师教给我们的解题思路，解题方法变成应变试题的能力。在高考冲刺最后的日子里，调整好自己的心态，做好复习工作，充满信心地迎接高考。

Answer 3

1、抓住知识要点学一点就学会它，不能一知半解地就让它过去，舍得对自己狠些！
2、大度一点，凡事都需要豁达！心胸开阔自然心情好，也就会有大脑活跃记忆力增强了！
3、不能吝啬，多积点阴德！当然我不是迷信，但是有时候有不得不信！怜悯贫困老弱没准你会发现自己的运气会突然好起来！譬如你悬赏100个分估计就会有很多人愿意帮助你！你说呢？！哈哈

Answer 4

那就赶快抓基础知识，难点就不要硬看了，每天给自己定学习目标，最好每天学到12点多，如果你足够努力的话，考三本也是有可能的。

Answer 5

三本？？是不是就是大专？、200多分是什么学校都考不到啊！！！！！！我当年461也就个专A