开学时,当我拿到新学期的语文课本,立刻被目录中的《海底两万里》吸引。这本书中描绘的科学幻想旅程激起了我的好奇心。一次偶然的机会,我发现了一套包含12本经典名著的初中生语文新课标必读系列,其中就包括《海底两万里》。我怀着激动的心情翻开这本书,与主人公——探险家兼博物学家阿尤那斯一起,乘坐鹦鹉螺号潜水艇开始了惊心动魄的海底冒险。
我们一起游览了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋,乃至南极和北冰洋。在这段旅程中,我见识了许多珍稀的海底动植物,探索了海底洞穴和遗迹,学到了丰富的科学和文化知识。特别是关于光的折射、珍珠的分类与采集、潜水艇构造等内容,这些如今已经变为现实的知识,让我不禁对作者儒勒·凡尔纳的预见能力和想象力感到惊叹。他在尚未有电灯的时代,就能想象出未来世界,将科学与故事巧妙结合,构建出一个引人入胜的海底世界。
鹦鹉螺号的船长尼摩是个复杂的人物,他神秘莫测,知识渊博。他不仅愿意为法国偿还巨额国债,也在朋友去世时默默落泪。他慷慨地将巨额黄金送给穷人,收容那些厌倦陆地生活的人。他甚至不惜将珍珠送给可怜的采珠人,对人类的不信任感根深蒂固,内心充满痛苦,却也有着善良的一面。在南极缺氧的生死关头,尼摩船长选择牺牲自己,将生还的机会让给了教授,他的无私行为感动了无数读者,也包括我。
儒勒·凡尔纳在书中也提出了对人类自身行为的警示,批评了那些危害海洋生物,如海豹和鲸的滥杀滥捕行为。他的呼吁让我深思:这本书仅仅是一场精彩的冒险和知识的涉取吗?并非如此。它是在启发我们的思考,让我们的心灵对自然科学有更深的领悟。
儒勒·凡尔纳通过这本书告诉我们:没有做不到的,只有想不到的。只有当人们具备一定的科学知识背景,才能有源于现实或超越现实的想象。如果没有目标和方向,就无法实现科学的进步。
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