六年级上册第十三课《穷人》，主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了以桑娜和渔夫为代表的穷人淳朴善良、乐于助人的高尚品质。
一、学习这一课时，我们最基本的要求是理清课文的层次，体会人物的思想感情，感受穷人的乐于助人的高尚品质。
二、作者在课文中对主人公桑娜及其丈夫的动作、语言、神态、心理活动，以及室内室外的环境都作了细致的描写，这样很好地突显人物形象，突出了中心。课文很长，故事情节跌宕起伏，扣人心弦，但分析起文章的层次结构，其实也不难。
三、我们把课文分为三部分，很明显地可以看出事情的起因、经过、结果。
如图所示：
1、第一部分：等待丈夫是起因。因为天气恶劣，打渔的丈夫深夜未归，桑娜忐忑不安。
2、第二部分：抱回孤儿是经过。桑娜惦记丈夫，又想到邻居西蒙。她前去探望西蒙，发现西蒙悲惨地病死在稻草铺的床上，屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。桑娜抱回西蒙的孩子，心里纠结，因为贫穷，担心丈夫会不会同意收养西蒙的孩子。
3、第三部分：渔夫归来是结果。渔夫经过思考，做出决定，主动提出抱回孩子抚养。夫妻二人的想法不谋而合，说明渔夫与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦，也要帮助他人的高尚的心。
阅读的基本技巧
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