记忆大师有用吗?急求回答!!!

如题所述

没啥用。【点击了解更多课程内容】
1、速读法(又叫全脑速读记忆):速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的,实际上,两者是同时进行也是相互相成的,别以为阅读速度快了记忆就差了,因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆,而是右脑潜意识的图像记忆,后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道,速度越快记忆越好,详细学习资料你可以到“精英特速读记忆训练网站”学习,下载软件练习。
2、图像法(又叫联结记忆术):图像法也是运用右脑的图像记忆功能,发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系,从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆,关于联结记忆术,“精英特速读记忆训练”也有训练,这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
3、导图法(又叫思维导图):思维导图是一个伟大的发明,不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。
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第1个回答  推荐于2017-11-25
没用,(因为那是别人的方法,除非你会借鉴,或者是 “复制技能”)我废话一下,记忆是可以锻炼的,你可以通过玩一下简单的游戏来渐渐提高记忆力。(例如:记扑克的数字和顺序、花色,还可以是坐标色块游戏(艺术生专用),或者是连续记忆一大堆单词,{要一次性记忆!绝对有用,鄙人连背三天就起到了效果!至少不少于50个,练到了5秒记忆单词的方法}。) 只要LZ肯走最痛苦、最踏实的方法,绝对比记忆大师好!他们的方法很多都没用,想象只会颠覆你正常的逻辑思维,增加右脑的负担。浪费记忆力。(虽说还不到记忆的百分之一~~,但也要珍惜嘛。)本回答被网友采纳
第2个回答  2015-10-12
好的记忆力都是练出来的,包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力。所以好的记忆方法需要通过合理的训练获得。一般的,比较有效地训练方法有三个:

(1)速读法(又叫全脑速读记忆):速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的,实际上,两者是同时进行也是相互相成的,别以为阅读速度快了记忆就差了,因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆,而是右脑潜意识的图像记忆,后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道,速度越快记忆越好,详细学习资料你可以到 《精英特速读记忆训练》学习,下载软件练习。

(2)图像法(又叫联结记忆术):图像法也是运用右脑的图像记忆功能,发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系,从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆,关于联结记忆术,《精英特速读记忆训练》也有训练,这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

(3)导图法(又叫思维导图):思维导图是一个伟大的发明,不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。

我以前记忆力也是不好,我自己用的就是《精英特速读记忆训练》,训练比较简单,但很有效,你可以去下载练习看看,希望我的回答能帮到你。
第3个回答  2016-10-02
对于想成为长期尖子生的学生来说,没啥用,对于长期学习来说意义不大,他就是有一套代码让你记住,大约有百十个,你记会了,当你看到数字后就会,用这些代码构想以便于记忆更快,还有就是要求你有丰富的想象力,遇到单词用想象变成比较容易记的东西。

这里有很多学生自身解决不了的问题:一,他们要求有耐心和持之以恒,这两点大部分学生做不到的,有些能坚持学习,但是不能坚持用他们所说的方法学。第二要想象力,如果有想象力有主动想象了,这点是99%学生没有的。

他们这是噱头很好,长期效果很差,实际很多人慢慢都不买主要原因。加上现场课价位老高了15小时收2.98万,很多家长觉得有点坑。
第4个回答  2012-11-21
用脚后跟想也知道是骗子了。

增强人类的记忆力,从有人开始就是大家一直在研究的重大课题,如果真有人能做到他们所吹嘘的记忆能力,并可以无限制的传授,那么他的贡献绝对不比爱因斯坦、牛顿等人稍差,早就尼玛引起各国政府的重视了。

换做你是国家领导人,遇到这样的人你会怎么样做?如果是我就会把他们严密的保护起来,然后用他们的办法全民提高记忆力,我们国家会不会统治全世界?

尼玛,这些骗子要真有这本事,先不说各国抢破脑袋。最起码得给个诺贝尔神马人类贡献奖吧?

国外的不说,国内怎么没见教育部在各教育机构普及这种方法呢??

如同电视广告里专治各种重大疾病的神药一样,都尼玛是骗子,好用的话国家能不推广?好药目前为止也只有青霉素类的抗生素,这个也是世界公认的,所以全世界都普及了。

这种低级骗术一直能大行其道,都是因为大家急于求成,没有仔细分析它的真实性。

最后说一句,是个成年人就能明白的道理,最关心提高记忆力的就是学校,有好用的方法学校肯定会第一个启用,不用你们瞎操心,你们可以多问问搞教育工作的,提高记忆力是因人而异的,如果有大范围传播的方式,早就传遍世界了,还等他们拿来卖钱??

别让人赚你钱还骂你脑残。
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