第一篇
六年级了，我要做心的主人
记得去年暑假，我和妈妈到日本去游玩。涉谷可以说是东京最有名的地方之一了，这点在著名的五岔口最是显著。熙熙攘攘的人流虽有几分拥挤，但让人得以一睹国际都市的风采。本是极为平常的一天，涉谷的路上却出现了些问题——红绿灯坏了。行人和司机似乎都有几分不知所措，道路上变得更为喧嚣。混乱却在几分钟内平息。车辆自觉地停在那里，等待行人通过。过了不久，所有的行人都为汽车让路……我站在那里，目瞪口呆。回想起北京的交通，闯红灯的人到处都是，相信这等景况是想都不敢想的。北京是大城市，人多车多，东京就不是了吗?红绿灯或许不应该放在马路旁，而应该放在自己的心里。当路上的灯熄灭的时候，心中的灯就应该亮起——我们是那盏灯的主人，更是心的主人。
物资无主，人心有主
前段时间，日本发生了特大地震和海啸，引起了广泛的关注。全世界的人们都对他们伸出了援手，来自世界各地的屋子运往灾区。打开电视，有一幕令我心中一动。不是领导的讲话，不是煽情的采访，不是漫天的洪水，而是他们的秩序。所有人都排着整齐的长队，等待物资被发到他们的手中。路边放置的物资，没有一个人瞟上一眼，没有一个人偷偷去拿。灾后哄抢物资、哄抬物价的事情我们似乎早已司空见惯，这种井然有序反而叫人不由自主的感动。那些东西本就是捐赠给他们的，被拿走也无可厚非，毕竟他们真的需要。可如此自律的人们，我们是有多久没有见过了?或许这一切，只是因为他们做了自己的心的主人。
许衡说的对，“梨虽无主，我心有主”。有主与无主不在于梨属于谁，不在于周围的人怎么做，而在于自己。是自己的东西就拿，轮到自己走就走，而不是自己的，不该自己走的时候，想都不去想。我们做不了别人的主，更管不了别人的心，但我们可以管自己的。法国哲人笛卡尔说：“我思，故我在。”我们是不是也可以说：“我心有主，故我在。”?作为高等动物，我们有能力更有必要去管好自己的心，做好自己的主人。
梨虽无主，我心有主。那心的主人就是我们自己。
第二篇
新学期又开学了,从五年*级升到了六年级我们长*高了,长胖了,思想上也有*了一定的提高,我们又升*了 一年级要求自然也比*五年级高许多,那我该怎*么做?
想到自己的心事,我*我有什么缺点需要改正*，我有哪些优点要发扬呢*?我一定要努力，上课认真&听讲，养成自觉学习的好*习惯，尊敬老师，多与人交*往，大胆举手发言，做事有*主见，讲信用，我有信心做*好。
我的具体要求如下:
1.每*天上课专心听讲,遵守课*堂纪律,认真完成各科作*业,做到书写工整、美观。
2.每*天有30分钟读书时间。看报*纸、课外书籍,坚持摘录好&词佳句,丰富语言。
3.针对*数学计算马虎的问题,每*天保证10分钟的练习时间,提*高计算的准确性.
4.做到不*懂就问,不会就学,对当天*出现的问题及时解决,对*当天出现的作业的错误*及时改正。扎扎实实地学*好文化知识。
5.写好单元总*结.每学一单元后,要对&所学的知识进行整理、分*类、查找漏洞,总结学习方*法,提高学习成绩.
6.每个星*期去一次新华书店,只有*博览群书,才能开阔眼界*,丰富知识.
7.每天晚上回到*家后对英语做到听.看.读*.写.背五项,提高英语成绩*.
展望新学期，我一定不会*辜负家长和老师的期望&，让自己的成绩更上一层*楼。
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