孩子学习偏科怎么办？抓好哪几点，让孩子综合成绩排名快速提升？
孩子若想成绩在班里或是院校有一个好的排名，最重要的一点就是不必偏科，不用追求完美每门的第一名，只需每门成绩都可以名列前十，那样总成绩可能就排入前三。有一些孩子通常一些学科成绩非常好，甚至班集体第一，但又有1~2科成绩比较差，结论总成绩和排名就拉出来了，这让许多孩子与学生家长烦恼万分。
怎么让孩子保证不偏科？这个要具体情况具体分析，但通常是三个相关的问题，关键在于实际课程难题，其次对老师偏好的难题，结尾是读书习惯与方法难题。英文成绩不太好：到中学大量原因在于词汇量问题，词汇量少，就会造成阅读和理解难以准确掌握、首字母填空也没法恰当写下英语单词；其次对于一些专业知识的不理解，对词法不太熟，对英语单词使用方法不太熟等。这种都能通过孩子平日的练习本、错题集剖析得出来
语文学科成绩不太好：主要体现在阅读与记诵不够，许多孩子阅读文章全是英语泛读，不精益求精，只侧重剧情，针对要熟背的课文内容和古诗文也不愿去背，与此同时到中学，古文比较多，那就需要多读一些古文，例如四大名着原著，或是《世说新语》那样的书。
数学课层面：有一些孩子在预估时喜爱跳流程、粗心大意，或者是对所学的知识没及时夯实，对错题集认识不到位等。史地生道术这几科小科，看起来非常容易，好像就只需背就行了，而往往孩子最讨厌的便是背，而且认为是小科，重视度也不是很。其次有孩子偏科彻底并不是学不懂，听不明白，而是觉得老师不喜欢自己，为了能气老师有意不好好学习，或在自己的内心主观性觉得老师教知识不太好，反感老师，也顺便反感这门学科。
这样的事情在小学和中学非常常见，这时候父母就不可以只盯着工作，而先要协助孩子处理精神上的难题，要明确说明孩子，父母教得好与不好那就说明老师的水准难题，但跟这门课程不相干，这门课程考试的成绩只跟自身相关，和老师没什么关系，在自己不能换老师的情形下，只有想办法从其他地方填补学习培训，其次有时候老师教不好，只不过是孩子的主观想法，并非具体情况，孩子你得先学会面对老师，才能将这门学科学精。与此同时不管是不是喜爱老师，都别将个人喜恶卷进到课程内容中，也不要为了能气老师，而故意没去学精，这实际是本以为损失能够伤害他人，这是很不明智的作法，父母一定要立即给与纠正。