实际上孩子做作业可能还有更多问题，但以上这些情况比较有代表性。接下来我们来分析孩子为什么会出现以上这类现象，以及家长要怎么做才能避免心理崩溃的问题。
一、我们要看孩子写作业的环境：
A、孩子是书桌上写？餐桌上写？茶几上写？还是在小板凳上写？
看似无关的问题，其实很重要。因为除了书桌，其它的地方写作业孩子会感觉不舒服。这就像让你蹲着吃饭是同样的道理。孩子写作业时不舒服，就会不停地动，注意力就难以集中，写作业的进度就慢。怎么知道孩子写作业舒服不舒服呢？有一个公式是这样的：孩子的身高×0.27就是椅子的高度，然后桌子高度等于椅子的高度+33厘米，这样就刚刚合适。
B、孩子写作业的桌子上，是不是堆满各种除了学习以外的东西？
比如说没来得及收拾的饭菜、零食、孩子的积木、水晶泥、奥特曼卡片或者其它毛绒玩具，各种水杯饮料瓶、水果，甚至还有大人的手机以及平板电脑等等。陪孩子做作业之前，要将这些桌上的东西全部清理干净。要保持桌子上除了作业和课本和文具以外，其它都没有。否则的话，孩子写个字吃口零食或者看一下平板电脑，作业的效率就会大大下降。这些都会影响孩子的专注力，即使家长在一旁，孩子虽然表现很规矩，但是孩子的心思不在做作业上。所以让孩子专心写作业的一个前提是，桌子上的东西越简单越好。哪怕是一张普通的椅子，可能比一张宽大的书桌更有利于做作业。
二、孩子写作业擦了又擦，一错再错：
孩子写生字少了一个笔划，数学题减法做成加法，或者拼音b写成d，或者p和q分不清。然后你说一次孩子说记住了，下次还是继续错。一块橡皮用一周就没了，作业本都擦破。这些情况家长有遇到过没有呢？
A、孩子手眼配合能力不够
出现上面这些情况除了孩子作业不认真，还可能与孩子感觉统合能力不够有关。也就是手眼配合能力不协调方面的问题，不能完全怪孩子，而是孩子可能这方面的练习比较少而已。训练孩子的索引配合能力，家长可以平时给宝宝做一些“穿针引线”的小游戏。比如说插珠子或者给宝宝一个大纽扣，然后将大纽扣缝到毛巾上或者孩子的牛仔裤上。这些小游戏是练习孩子手眼配合能力的好方式。
B、对橡皮擦过于依赖
对于刚上一年级二年级的孩子，家长尽量给孩子少买橡皮擦，这样孩子会对橡皮擦产生依赖心理。孩子会觉得错了，还可以有机会再擦再改，这样反反复复。所以，一开始就要给孩子确定一个思想：写错了就是错了，妈妈会用红笔在上面画一个圈圈。要让孩子明白，任何事情尽量一次做好，不要反复重做一次。红色的圈圈就是警示，妈妈不做老师也会这样做的。所以减少孩子用橡皮擦的频率，孩子的专注力能逐渐得到提高，避免做作业的磨蹭。
三、孩子作业漏题，或者同样的问题反复出错：
首先家长要判断，孩子的作业是不是太多了。孩子都喜欢玩，所以为了早点完成作业，有可能就会将有些题目故意漏掉。这一点，我们家孩子就犯过。特别是男孩子。
其次，孩子在同样的问题上反复出错，比如说爸爸妈妈刚刚给孩子讲过的题，宝宝又出错了或写错了。这就说明孩子可能写作业的时间太长过于疲劳了，注意力已经开始下降。宝宝在过于疲劳和注意力下降的时候，再强迫孩子学习和作业，就没有什么效率。那么这时候就需要适当的让宝宝休息一下，放松放松。比如说玩玩跳绳，或者其它玩具，然后隔15分钟再写作业。总之：陪孩子写作业是比较辛苦的事情，家长要修炼的是我们要有一颗平静的心。为什么别人的孩子你不焦心？因为我们对自己的孩子过度关注了。而减少对孩子过度关注，是避免家长心理崩溃的好方法。家长要记得：发火发脾气，只是因为我们被情绪所控制了。对孩子来说，他（她）们除了感到恐惧和失望外，作业还是作业，根本对学习没有任何帮助。甚至，孩子会逐渐对家长失去信任。