关于春游的作文举例如下：
第一篇：
我们迎着春风，沿着小路，哼着小曲去春游。 我们来到田野边，小鸟在欢叫，似乎在欢迎我们的到来；野花在微笑，似乎在呼唤我们到田野里。我们争先恐后地冲进田野，去呼吸大自然的气息，寻找春的足迹。
大自然给了我们许多乐曲：一根绿油油的小草成了口琴，响尾草成了铃铛，汇成了一曲天然的乐曲。 突然有一个同学说：“蛇！”
顿时，胆小的女同学都跑到了老师身边，一个挨着一个，我们男生才不怕呢！我们走过去，只见一条棕色的蛇正在蠕动着自己幼小的身子。
有一位调皮的同学在那儿发号施令：“踩死它！为民除害！”我们几位同学便七手八脚地踩了起来。那条蛇奄奄一息地躺在地上，一点都动弹不得我们的春游快要结束了，我们垂头丧气地坐在田埂上。老师让我们回去，我们只好恋恋不舍地离开了。
第二篇：
今天是个好天气，我们全校师生去东山公园春游，大家非常高兴。在路上，有的唱歌、有的的一路说说笑笑、还有的在蹦蹦跳。
我们到了东山公园，品尝东西时，我发现一只小蚂蚁进入一个洞口，结果出来了一群蚂蚁，我就故意把一片薯片捏碎给蚂蚁，观察它的行动。
它们搬走一点食物后，又出来了，这回我可没给它们东西吃，可它们跑到装薯片的袋子里偷吃，我生气地把薯片扔到垃圾桶里。
不一会儿，有一只蚂蚁出来了，它悄悄地偷走了一些饼干馅，我假装没看见，是因为我不爱吃的饼干。这只蚂蚁进入洞里就再也没出来过了。 这次春游，我发现：蚂蚁发现好吃的，会通知其他同伴，不会独吞，它们团结、无私。
春游的好处：
春游已成为儿童喜爱的活动。每到春天，学校就会组织同学们去春游，感受春天的气息。
首先是释放压力，放飞心情。置身山水之间，从心理上远离城市的喧嚣，工作的压力，自然让人的紧张和焦虑得以释放，心灵得以休复，并获得积极迎接挑战的信心和智慧；其次，激发思维，萌发创新。
从人的生理心理机制看，春游有利刺激人脑的快乐中枢，从而让人心情舒畅，精神愉悦，润滑思维，激发创意；第三，自然教育，潜移默化。人为的教育多有斧凿、压抑之嫌，缺乏人性关怀，而从大自然获得心灵启迪、获得经验智慧，其形如春雨润物，其效也快乐而又实效。
这一点对儿童教育尤其必要和适宜；第四，激发爱心，增加审美。春游，最易使人生发亲近自然，感悟自然的情怀；人文景观与自然景观的绝妙结合，最易激发人的审美情趣，唤起爱心，热爱生活和工作；
特别当人的梦想与春之美景在刹那间碰撞时，往往使人的心灵顿悟和升华；最后，启人反思，催人奋进。
春之贵在于其绝美而短暂，青青园中葵，朝露待日晞 。常恐秋节至， 黄华叶衰，正因其时光短暂，人们在感受春天的勃勃生机之余，更易反思生命，从而更加热爱工作，追求效率，永无止境。