该系列已有25册。
该系列小说主要讲述了笑猫与其家人、朋友的经历、冒险。小说以笑猫为故事的讲述者，用日记体的写作形式，创造了动物与孩子共同参与、幻想与现实相结合的多层次的文学世界。
《笑猫日记》以日记体的方式观察世事、抒写心情、历练生活、找寻价值、反思童年，塑造着读者的人生观、世界观、价值观。
扩展资料
《笑猫日记》系列的故事是按时间线索推进的，故事及人物性格的发展具有因果逻辑连续性；而每一本的故事更是不断地节外生枝和峰回路转，当故事情节由冲突的不断发展、升级直至高潮，人性的、情感的高潮也如期而至。
在对故事全身心的沉浸中，读者便自然接纳了作者寄寓于故事中的价值观及人生教育内涵。同时，《笑猫日记》的情节继承了以格林童话、安徒生童话为代表的世界经典童话的故事传统，即故事的行进表现为童话主人公遭遇磨难，经历曲折的抗争或斗争过程，最终战胜磨难，获得圆满或幸福的结局。
在《儿童文学中的人物修辞》一书中，这种情节很形象和贴切地被称为“上升式”的情节，体现着儿童文学本质上的希望与乐观精神。赋予儿童读者希望与乐观精神，也是《笑猫日记》得以在心理认同层面上俘获读者的原因所在。
杨红樱在《笑猫日记》的叠音修辞运用上，对于童话中出现的众多动物或人物形象，颇爱用叠音起名。
《笑猫日记》中出现过的所有叠音名或昵称有：老老鼠“球球”、耍猴人“对对眼”、小女孩“依依”、黄花狗“花花”、腊肠狗“拖拖”、泰迪狗“圆圆”、患有孤独症的孩子“宝宝”、小猫胖头的昵称“胖猫猫”等。这种叠音形式就只是语音的重叠，没有修饰语义的作用。
杨红樱之所以这样起名，与儿童的话语习惯有关，有助于儿童更好地记住主人公的名字，更好地接受童话的故事、理解童话所要传达的意味。
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