家长给老师送礼的现象在教育领域一直存在，并且常常引起广泛的讨论和争议。对于这一现象，我们可以从多个角度进行思考和评估。
首先，从道德和职业操守的角度来看，教师作为教育工作者，应该坚守职业道德，不受任何形式的贿赂和利益诱惑。他们的职责是公平、公正地对待每一位学生，为他们提供优质的教育服务，而不是基于礼物或其他形式的利益来偏袒或优待某些学生。因此，从这一角度出发，家长给老师送礼是不被鼓励的，因为它可能破坏教育的公平性和公正性。
然而，从现实情况出发，我们也需要理解家长送礼的动机。有些家长可能希望通过送礼来表达对老师的感激之情，或者希望老师能够对自己的孩子给予更多的关注和帮助。这种动机在一定程度上是可以理解的，因为家长们都希望自己的孩子能够得到更好的教育和照顾。但是，这种表达方式并不一定是恰当的，因为它可能会引发不必要的误解和偏见，甚至可能导致教师职业道德的沦丧。
此外，我们还需要关注送礼行为背后的社会问题。在一些社会环境中，送礼可能被视为一种文化习俗或社交礼仪，而并非出于贿赂或利益交换的目的。在这种情况下，我们需要通过教育和引导来纠正这种不良的社交习惯，让家长们意识到送礼并不一定是表达感激和关注的最佳方式。
为了解决家长给老师送礼的问题，我们可以从以下几个方面入手：
加强教师职业道德教育，让教师明确自己的职责和使命，坚守职业操守，不受任何形式的贿赂和利益诱惑。
建立公开透明的教育制度，让家长了解教师的评价标准和工作表现，避免因为信息不对称而导致的误解和偏见。
加强家校沟通，让家长了解学校的教育理念和教学方法，以及教师的工作内容和付出，从而增强对教师的信任和支持。
鼓励家长通过其他方式表达感激和关注，如写感谢信、参与学校活动、支持学校工作等，这些方式不仅更加恰当和有意义，而且能够促进家校之间的和谐关系。
总之，家长给老师送礼的现象是一个复杂的社会问题，需要我们从多个角度进行思考和评估。在尊重教师职业道德的前提下，我们需要通过加强教育、建立制度、加强沟通等多种方式来解决这一问题，促进教育公平和公正的实现。