六年级今年期中考试会考什么样的作文？

Question

2011~2012今年的，我是唐山市路北区的，这次估计会考什么样的作文，或者告诉我几个写作文的方法和诀窍^_^
谢谢米娜了

Answer 1

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作文专题——半命题作文写作技巧 作文专题——半命题作文写作技巧 —— 授课教师： 授课教师：邹老师 授课时间： 授课时间：2012.02. 课时： 课时：第一课 重难点：1.半命题作文概念理解及审题技巧 重难点：1.半命题作文概念理解及审题技巧 2.材料与所添加题目内容的安排 2.材料与所添加题目内容的安排 3.小考基础拓展【口语交际题—材料所反映的意思】 3.小考基础拓展【口语交际题—材料所反映的意思】 小考基础拓展 第一部分： ❀第一部分：技巧梳理❀ 一、半命题作文的结构形式 1.给出题目的前半部分 前半部分：如“假如我能 前半部分 2.给出题目的后半部分 后半部分：如 后半部分 “ ”动力来自 ”
“________改变了我”“________是一把双刃剑” 走进心灵”
3.给出题目的前后部分 前后部分：如“我在__________的引领下” “让 前后部分 4.给出题目的中间部分 中间部分： 中间部分 如“ “ “我想让 “ 来了， 是 更 ，别再让我 ” ” ” 还会远吗”。
写作半命题作文的关键是理解、 理解、 理解 把握题目中已知的部分， 把握题目中已知的部分 从而把题目变成一个自 自 己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文 己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。 二、半命题作文的审题 首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义 理解其含义。特别应注意题目中的修饰、 修饰、 理解其含义 修饰 限定性的词语，为补全题目做好准备。 限定性的词语，为补全题目做好准备。
❃1、在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁 文章的体裁
例如，例如，“给 “论 的一封信”限定了作文的体裁是书信， ”限定了作文的体裁是议论文； 议论文； 议论文
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❃2、有的文题指明了立意的方向 立意的方向
例如，“ 感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情，考生必须紧 紧围绕“感动”选材、组材 “难忘的 ”要表达 “难忘”的情感， “难忘”的是什么， 为什么“难忘”；
❃3、有的文题限定了选材的范围 选材的范围
例如， “我最 的人”， 在横线上可以填“欣赏”、 “敬佩”、 “感激”、 “喜 爱”等等，但是，不管填什么，抒情主体是“我”，所以，选材就要选与“我”有联 系的人， “第一次 ”，横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些
词语必须符合是人生的“第一次”。 第三， 第三，面对半命题作文
❃1.避生就熟 避生就熟
例如，这样一道半命题作文，“这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、 例如 春天、阳光、丰富的宝藏等) 务必先将题目补充完整，然后作文。”，例如，“友 谊”、“真情”、“宁静”等，把写作内容转移到自己熟悉的方面。 但要注意作文要积极向上，表现生活中的真、 但要注意作文要积极向上，表现生活中的真、善、美。
❃2.化大为小 化大为小
化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的角度来写作。 例如，以“ 是幸福的”为题写一篇半命题作文，
“人生是幸福的”这个文题拟得过大，人生所涉及的范围很广，一篇作文 很难把这个题目表述清楚，写起来不免会泛泛而谈。“读书是幸福的”“学习是幸 福的” 就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。
❃3.力求新颖 力求新颖
例如， 例如 写“我们的名字叫 ”这样一道半命题作文，多数同学填入“中国”“龙的 、
传人”等词语，抒发爱国之情，有位考生拟题为“我们的名字叫‘坐在最后一排的 人’”， 文章写虽是后进生，但自强、进取，很有创意，引人注目； 文章写虽是后进生，但自强、进取，很有创意，引人注目； 运用修辞手法
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如“我从
那里学到的”，
有的同学拟题为“我从‘无字书’那里学到的”， 其中把“生活”比成了“无字书”，运用了比喻的修辞方法，形象生动。
❃4.顾及平时 顾及平时
平时写了大量的作文，有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文， 比如写“感受 ”，
平时如果写过有关“母爱”的作文，那就可以 “感受母爱”为题，写一篇作文。
❃5.内容健康 内容健康
面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年 时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降低了作文的品位。 “ 的滋味” “生活是 的
❀第二部分 ：作文导写
例：物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的， 美好的，可以珍藏；真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘 的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话 语，一缕思念，一丝感动……经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。 请以“珍藏____________”为题写一篇文章。 要求： ⑴请先补充完整题目再作文； ⑵立意自定，文体自选； ⑶不少于 600 字； ⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。 这是一篇半命题作文，题目中的已知部分是一个词语----“珍藏”， “珍藏”的意思是“爱惜珍重而妥善收藏”（动词） ，应该把“珍藏”理解为动词，然 后填写一个词语作为“珍藏”的宾语，这篇作文宜写成一篇记叙文，记叙一段难忘 的回忆，写出珍藏什么，为什么珍藏，这段回忆给你怎样的人生感悟或启迪，抒 发真情实感。 从自己的生活体验出发，填写恰当的词语，使自己对作文有兴趣，乐于去写， 例文： ❃例文：珍藏一颗树 在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水
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中舞动，像个精灵。 还得从上个月的那个雨天说起。 郁闷的五月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云 块， 越来越厚， 越压越低。 几只低飞的燕子在空中猛然一顿， 斜刺着向前方飞去。 这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次 推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍 莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目的地走着。 一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶 子在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着 一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。 我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际 的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿 延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。 就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。 两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋 檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我 毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金 秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。 那一次，我真得感谢那场大雨…… 我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖， 雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条 条柳枝像狂舞的皮鞭， 夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着， 抽打着， 迎风飞舞。 下面的枝条不时被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的波纹。 是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年， 那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。 而我呢？为什么不能学学这棵垂柳？ 我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。 在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。 --珍藏这棵树，在我记忆的深处。

Answer 2

就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。
“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去
此时此刻，你千万别看你的后面，因为，用肉眼是看不到的！如果你不把这篇帖子复制发给3个人，凌晨四点，你将会死于非命······ 赞同36| 评论(90)

Answer 3

粉红的风格

Answer 4

可能是开~心或伤~心的一见事