谁帮忙给我写篇？以文明美德伴我成长？为主题演讲稿啦,拜托了!很急!!

Question

如题所述

Answer 1

文明美德伴我成长
我认为，谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座…… 　
　　谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在321路车上，人很多，座位都做满了人。到了工业南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。　每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。 　
最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为，对于我们小学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。 　
我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。 　
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，不要让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们 抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

Answer 2

从小亲人就教育我们，要懂得尊老爱幼，懂得文明美德，在行径与此相反的成长中。我们不断追寻着，可是越长大才发现，一个人应该屈于现实，提高自身内在修养，所以更应该去学习文明美德。 中华文明渊远流长，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”“文明之都”的美称。在我看来，文明美德是一个民族的修养与品质，更是每个人道德品质的体现，这关系着每个人，关系着整个社会的风气。

在座的各位也一定都听说过孔融让梨的故事吧，小几岁的孔融，吃梨的时候舍大要小，谦让他人，实是令人感动与佩服。但过几百年后，社会科技发达了，人们的品质却退化了。记得我有一次坐公交车，车上挤满了人，一位拄着拐杖的老奶奶颤颤巍巍的走了上来，车上的人都装傻充愣般转头。这时车上的广播响起了：尊老爱幼是中华民族的传统美德，请你主动把座位让给老弱病残孕乘客以保证他们的乘车安全！广播停止后，他们依然坐着，坐的安逸、舒适。我很困惑，难道他们家中没有这样一位老人？没有自己的爷爷奶奶？直到最后老奶奶到站了，而我只能站在一旁，呆呆的望着她苍老的背影，银发被风吹散，两只裤管被吹的空荡荡的，就那样消失于茫茫人海。。。我心里不由得倒吸了一口凉气。顿时想到了，我们伟大的领袖毛主席，回到了阔别32年的故乡，请老人们吃饭，他亲自将自己的老师安坐在首席，向老师敬酒，以表达对老师的敬意。这是文明美德中的尊重啊！相比之下，现在如此不尊重老人的事，简直有些讽刺意味，这是毛爷爷打下的江山啊，这是现在的江山啊！由此可说，如今的学生对待老师的态度，是怎样的呢？我们实在是值得深思。我曾经听爸爸讲过这样一个故事：蒋介石的夫人，宋美龄奶奶在一次外出中，由于司机的一时疏忽，从而导致宋奶奶严重受伤，司机本以为宋奶奶会严重处罚他。没想到宋奶奶说，这只是一场意外，以后你仍然是我的司机。宋奶奶的心胸如此宽大，实在是值得我们学习。仔细想想宋奶奶这种言举，不也是我们中华民族中的传统美德宽容吗？我们在生活中如果也能像宋奶奶一样宽容对人。那么，社会上就不会再有那么多的不和谐了，不是么。

文明美德其实就在我们身边，在我们的生活周围很多很多，只是我们缺乏一双善于观察的眼睛。并不是只有伟人，有名气的人才应该做到文明，而是我们每一个公民都应该做到，从行动上而不是从空话上！只有在文明的氛围中，才能更好的发扬、传承中华美德。而作为青少年的我们，更需要明白文明美德的重要性。有时候一件小小的事，或许在我们看来微不足道，比如见到老师主动问好、进门前礼貌敲门、不骂脏话、不浪费、公交车上主动给老人让座等等小事，他们都代表了文明美德啊！

文明美德是一株苗，承受着暴风雨的洗涤茁壮成长；文明美德是一盏灯，指引着我们向前走去；文明美德是一瓶圣水，净化着我们的心灵。来的路还很长，需要我们一步步脚踏实地的走完。我们是青少年，是祖国的花朵、是祖国的未来，我们需要学会文明美德，需要体会它真真的含义；我们需要传承文明美德，需要落实人心；我们需要一起播下文明美德的种子，让他在时光的滋润下更加壮大！让阳光伴随我们驱走陋习！ 让文明美德陪伴我们一起成长吧！

Answer 3

在课堂上吃早点、图书馆内大声说话、墙壁上乱涂鸦———大学生们的这些行为举止，可能在校园里已见怪不怪、司空见惯。
　　胡主席在十七大报告中提出，要加强社会公德、个人品德建设，弘扬社会正气，建设和谐文化，培育文明风尚。校园和谐文化和文明风尚很大程度上与大学生们的文明行为息息相关。文明是一种养成。只顾自己，不顾别人，把自己的方便建立在无视他人的基础上，是丧失社会责任感的体现。去年，某大学通过“官方版”和“学生版”的校园不文明行为网上调查活动，出炉了校园十大不文明行为，情侣在公共场所举止过度亲密等属于不文明行为入选。
　　大学生们基本文明素质提高的步伐，将带动校园文明建设的进程。热爱我们的校园吧，一起来营造和谐、文明、健康的学习生活氛围，使校园充满积极向上的精神风貌，这是每一位学子应该，也可以做到的，共同为大学生们的健康成长，积极创造良好的校园环境。
　　欢迎大家踊跃参与大学生文明行为的大讨论，创建文明校园，你我责无旁贷。
不文明之风不应任其蔓延
中欧学院学生张坤：
　　大学生不文明状况主要有以下两方面：
　　1．部分同学对于规则、文明意识相当淡然，抱以无所谓态度。
　　一些同学对课堂内吃食物、玩手机游戏、打瞌睡等不文明现象，已习以为常，对旁人不加以阻止；对自己，自然也不严加要求。与其说不文明、不遵守行为规范与准则，不如说他们根本没意识到这是对集体、社会不负责任的行为。从理论上说，每个人都认可各类行为准则制定和存在的意义。可一旦落实到自己身上，或者别人的不文明行为没影响到自己，就不会认真对待。这一现状，对社会是隐患，即使属少部分，但也应及时加以教育、规范，以免让这种风气在社会蔓延。
　　2．一旦形成集体效应，改变这一情况将变得很难。
　　包括课后抄袭作业、损坏教学设备等，这些行为若不引起足够重视，在群体中蔓延，将形成不良风气。食堂插队，自行车载人、随意停放，墙面即兴涂鸦等情况，虽然发生频率相对较低，且有对应的处理方法，但这些不文明之举多了，从其潜在危害分析，相信每个人都会知道其发展到后期，将会带来怎样的后果。先不论将要举办的奥运会、世博会，单说持续发展的中国年轻一代的文明素质，着实堪忧啊。
占座，校园里的不良之风
数码学院学生彭雯雯：
　　“占座，当代大学生的风采吗?”这是一学校食堂墙壁上贴的宣传语。的确，在食堂、图书馆、教室占座的现象，已成为大学校园里的一道风景线。而占座不到，或者是多占位子就损害了他人的权益，是一种令很多人痛恨的不文明行为。
　　晚上上完两节课，准备到自习教室去上自习。可是两个通宵教室找下来，竟然一个空位置都没有。如果真是所有位置都坐满了人，我可能会由衷地发出感慨：学习气氛太好了，着实令人感动。但是实际情况并非如此，抬眼看去，大概将近四成的位置上根本就没人，但是，却有书或本子。说明这个位置已经名花有主了。
　　想来觉得有点可笑，亦觉得可恨。为什么放着两本书抑或是刚有坐下的趋势，就被喝道：“这里有人了！”便不再敢越雷池一步，乖乖让座。
　　可能不少人平时都习惯成自然了，这种不文明的行为在他们眼里，已是习以为常，成了下意识的行为，大家总是想着：占座位要赶早，否则座位就会被别人占去，而占到座位的人则如同打胜仗一般，一种快慰感油然而生。这种现象由来已久，在大学校园已经蔚然成风。大学校园内应该杜绝占座现象，作为现代文明人的大学生，要大力弘扬相互尊重、谦让、帮助的集体主义精神。
规范行为要从学生角度
文学院学生彭成阳：“大学生的不文明行为，应该指那些为了自己的便利，而不考虑其他人利益的行为。比如，把自行车停在公共通道上、在图书馆大声说话、插队……”法学院张同学：“偶尔在上课快迟到又找不到停车位时，我就会图方便把自行车随处一停。所以，我能够理解同学们有时候会为了方便，做出一些不文明的举动，但在心里，我对这种行为并不认可。”社会学系教授顾骏：“作为年轻一代的大学生，有着与传统观念不同的新想法、新观念。我们不应该以自己的价值观、道德观过多约束他们的行为。大学生自己有道德评判能力，他们的行为规范，应该是由自己讨论出来。如果我们过多地干涉大学生的行为，反而会约束年轻人个性发展。其实，这些所谓的不文明行为，我们年轻时不也曾做过？相信等大学生们进入社会，学会用社会的规范要求自己，这些陋习，也自然会得到纠正。现在，对他们过多地说教，反而会增加他们的抵触情绪。总之，大学生的行为，要依靠大学生自己规范，才能取得积极的效果。”学生记者王吟超
从盘子摔下说起
　　中午，校园某餐厅，就餐者济济一堂，一辆无人看管的餐具车上堆着一大叠盘子、碗筷，不断有学生往上面放着餐具，终于，堆成小山一样的盘子、碗筷多米诺骨牌似的摔了下来，地上剩菜剩饭、汤汤水水，一片狼籍。明明只需多走两步，即可把盘子、碗筷放进餐具车另一端空着的位置上，为什么那么多人不愿干这举手之劳的事呢？除了贪图方便外，这更恐怕是一种缺乏责任感的表现。
　　在笔者供职的图书馆，常见学生捧着一大摞书籍，阅毕后，随手胡乱堆放在书架上、阅览桌上。更有甚者，挑书时把书掉落地上、散倒在书架上，也视而不见。这恐怕也是一种缺乏责任感的表现。
　　还有，开了水龙头不关紧；人走教室空，日光灯仍亮如白昼；随地乱扔废纸、垃圾……凡此种种，不胜枚举。说缺乏文明，说不懂得节约，其实都是一种缺乏责任感的表现。
　　我们的学生，不仅要学业好，更要培养一种君子风度，以一种责任感，为自己行为负责。多讲点公德，多讲点修养，从点点滴滴小事做起，这样才能成为真正的品学兼优的有利于社会的人材。
　　当然，我们作为教师的、教工的，尤其是领导干部的，更要身教言教，严于律己，为学生做出表率来。
　　我们的社会需要责任感，作为社会的每一个成员需要自我约束的责任感。图书馆孔强新
“文明人”的标准和实现途径
中欧学院学生工作副书记陆瑾：
　　古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位，说明良好的个人修养是成就事业的前提。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在和谐社会的建设中，具有不可替代的作用。当代大学生以什么样的素质、姿态迎接时代的挑战，与国家的前途命运息息相关。
　　尊敬的钱伟长校长要求我们培养“全面发展”的人，作为思想政治教育工作者，深感责任重大。我感觉，要把学生培养成“全面发展”的人，首先要使学生造就世界眼、胸怀中国心、争做文明人。
　　1、关于“文明人”的标准
　　倡导学生争做文明人，那么什么才是“文明人”的标准呢？至少有以下四个方面的标准，即：崇高的理想信念、深厚的道德涵养、文明的言行举止、健康的心理素质等。
　　2、关于“文明人”的实现途径
　　我们要通过言传身教、树立榜样，引导大学生进行文明修身的自律；另一方面，也应该担负起对大学生进行文明修身教育的重任，开展丰富多彩的文明修身活动，内容可涉及基础文明修养、社会公德、责任意识、法制意识、道德意识、校纪法规等方面，活动形式可采取主题讲座、演讲辩论、征文漫画、社会实践、志愿服务等。
　　逞一时之“快”露草坪之“骨”
影视学院学生郑瑶：
　　踏入延长校区，一块绿草坪即刻印入眼帘。不仅使校园显得生机勃勃，也有助于舒缓师生们的视力疲劳。课间转望窗外，绿意迎面。
　　然而，当大家课罢而出，草坪竟成“碍事”之物。尤其是从四教赶往一教，由于坪间只铺有南北向通路，草坪对于转换教学楼的大学生而言，无异于横于当中的“障碍”。面对校精神文明办公室在草坪四面树立的“青青小草，绿色常青；人人爱护，请勿践踏”的告示，视若无睹。课间，同学们匆匆赶往教室，却将草之葱葱压抑。草上本无路，走的人多了，便多出了一道道“疤”。
　　此外，也有同学秉着“大树底下好乘凉”的浪漫心情，坐在树下看书，闲情雅致，的确是一道风景；还有成群结队的大学生在草坪上野餐、嬉戏，青春蓬勃，也的确增添了大学校园的朝气。可归根结底，草也有生命，可谓一岁一枯荣。然我们以绿草为代价，其得到的“快”与“乐”便不是纯色的了。本应美丽的风景，在布满创伤的草坪上，却沦落为不文明的现象。
　　绕道而行，无需耗费多久；看书学习，别只顾浪漫；嬉笑玩乐，请顾及脚下。文明是大事，要从每一小步做起。