大学生都是成年人了,他们和中小学生是不一样的,这个时候的学生有着自己的特点。大学老师不仅仅要把课上好,还要关注学生的成长。在关注学生成长的时候,首先要和学生交流,分析学生成长过程中存在的问题,分析学生的学习需求。毕竟,大学的学习是一种广义的学习,需要教给学生的东西有很多。那么应该如何和学生交流呢?该如何分析学生的学习需求呢?
很多老师不想和学生交流,认为学生毕业之后就不会再见面了,没有必要和学生进行交流。其实,这种想法是不正确的,和学生交流,才能知道学生的需求是什么,然后可以知道自己在教学过程中有哪些不足。同时,生命只是一个过程,没有什么东西是永恒的,所以没有必要追求不变的东西。学生也是一个个体,也喜欢和别人交流,一般的学生都有沟通和交流的欲望。
只要老师态度比较随和,就很容易和学生交流。和学生熟悉之后,就可以问学生一些问题了,包括学生的学习情况,也包括老师讲课过程中存在的问题。很多人都是容易发现别人的问题,但是不容易发现自己的问题,和学生交流就可以清楚自己的优缺点。如何没有前期的交流,和学生不是很熟,学生一般不会实话实说。毕竟是说老师的缺点,他们还是会有一定戒备的。
老师和学生的关系不不仅仅是知识传授的关系,学生也会促进老师的进步。每个人都有自己的擅长的领域,还可以向学生学习一些其他方面的知识。教学相长是一种比较理想的状态,但一个老师只要保持谦虚的态度,就可以学到很多东西。和学生交流是一种学习方式,也是一种学习态度。