如果对孩子的成长和发展方向没有总体规划，教他们想教什么，整个家庭教育就会变得混乱和混乱。家庭教育也需要一个整体的计划。如果没有整体计划，教育的效率和成果就很难控制。家庭教育总体上应该分为三个阶段，可以理解为分三个阶段来走。家庭教育的第一个层面，即第一个阶段，是管理好自己，做好自己的工作。要在这个层面树立良好的生活和学习习惯。上小学后，慢慢地进入第二个水平的家庭教育，即家庭教育的第二个阶段，教育孩子关心别人的情况，用自己的力量为别人服务，从帮助同学开始，积累良好的人脉。
随着年龄的增长，家庭教育进入第三个水平，即家庭教育的第三个阶段，家长指导孩子确立明确的人生标准。自己做自己的工作是家庭教育的第一个水平。在这个层面上，家长注重培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，例如培养见面的礼仪，对大人们要有礼貌，对同龄人要友好，每天起床睡觉的时间都有一定的标准。
每天要有时间阅读和阅读文章，要通过阅读世界的奥秘来学习生活常识。凭借自己的力量，小伙伴用自己学到的知识和理解的技能帮助周围的孩子，通过这种帮助建立良好的人际关系。作为家庭成员，还要做家务劳动。在孩子眼里，家务劳动也可以看作是一种游戏。受到好奇心的驱使，孩子们愿意参与。例如，帮妈妈做饭，带弟弟做能做的事，做能做的事，做孩子能做的事，对孩子的成长很有好处。
树立远大的理想和抱负，随着年龄的增长，家长们会带孩子去科技馆、博物馆等场所，开阔孩子们的视野，丰富他们的认识。参观科技馆时，你能向孩子们说明这些发明和创造对我们的生活产生了什么影响吗？对人类对国家有什么贡献和价值？还可以借此机会引导孩子制定远大的人生目标，做出有计划的行动，带着内心的动力学习和生活。家长们在心里对自己的教育有一个全面的把握，就应该制定明确的分层教育计划，并根据这个计划有条不紊地稳步实施。孩子在家长的教育下树立远大理想时，这种教育的效果和质量会非常明显。