写作文,要怎么写,细节描写怎么写

如题所述

一、学习目标

1.了解细节描写的内涵及其在刻画人物 中的作用

2.学习运用细节描写刻画人物形象的方法

二、细节的内涵

细节描写就是在作文创作中,把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、物件、景色等环节进行准确、细致、生动的描写,使读者“如见其人”“如睹其物
三、细节的妙处

细节描写是记叙文的血肉。成功的人物
细节描写,能凸现人物性格,展现人物丰富而又复杂的内心世界。没有细节描写,就没有形象的鲜明性,事件的生动性。

四、回顾细节、归纳方法

我的朋友,他生气了,原因是他的心爱遥控
飞机被人弄坏了,手指着那个人说“你如果不赔给
我,我要你好看。” ——夏宝童
一天中午,我去叫他,他一如既往的下楼来,
一如既往的陪我去学校,但是往日话多的他,今天
却一反常态,没有多说几句话,甚至没有说话,我
发现,他生气了。 ——刘鸿政
自己在没解开难题之前,心里很烦,很伤心,
但自己在解开难题之后,又是种无比欢乐、快乐。
——艾芳任

细节一:终于,我的试卷发了下来,它静静地合着躺在课桌上,我用颤抖的手轻轻掀起试卷一角,一个鲜红的“6”字映入我的眼帘,难道是65分?我的手一抖,试卷掉到地上合上了,过了一会,我终于鼓起勇气,咬牙捡起试卷“65”竟然成了“56”,我的椅子顿时倒在了地上。
——徐鸿铭《考试之后》

细节二:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》

——细致的动作描写,透露人 物的内心情感。

细节三:他对苇塘里的负责同志说:“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。”

——特色的语言描写,展示人物的性格特点

细节四:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!

细节五:我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

——细腻的心理描写,反映人物的精神世界, 突出人物的性格。

细节六:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍……

——真实的肖像描写,反映人物的内心情感,展现人物情况。

细节七:梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一
把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看
着我。

——细微的神态描写,能透视人物的内心世界,活现人物。

我来总结
肖像
语言
动作 让人物亮起来的方法
神态
心理

五、我来动脑

1、对一个人物进行细节描写,我们首先要做到什么?

细致观察——挖掘人物内心情感

我在生活中到处寻找细节,如果我的作品还比较好的
话,那是我不断寻找细节的结果。
——托尔斯泰

2、对一个人物进行细节描写,我们还应做到什么?

典型真实——精确而真实反映人物性格特点

3、除此之外,对一个人物进行细节描写,我们还
应做到什么?

巧用修辞——人物更加形象、生动、立体

六、修改、赏析细节

片段一:他的声音由低而高,渐渐地吼叫
起来,脸已涨红,进而发青。眉毛一根根竖起
来,额头上暴起了一道道青筋,脖子涨得像要
爆炸的样子,满头都是汗珠子,满嘴都是白沫,
一团愤怒的火球在胸膛里不住地滚来滚去,总
像要冲到外面去烧掉一但什么才好。—— 黄瑶
片段二:看着卷子上鲜红的分数,她生气了,
她的眼睛仿佛看到什么令人恐惧的事情,瞳孔
在无限的放大,恶狠狠地盯着我,仿佛要把我
给吞噬掉。责备的怒火把她那充满沟壑的脸烧
得通红,手在不停的抽搐着。 ——邹广生

片段三:房子的窗帘好象在故意吓我,不时抖
动起来。“啊——好恐怖!!!”我蜷缩成一团,
心里暗暗想:“该不会真有鬼吧?”我身后总觉得
有人在,手也抖了,心也颤了。为了壮胆,我唱起
了歌,其实,我早吓得头发都竖起来了,唱得比哭
还难听。一阵阵哭声直冲我耳膜,“呜——”我心
一紧,大气不敢出,只想喊一声:“救命啊!”可
我又不敢发出一点声音,只觉得手发软,脚发酥,
浑身起了一层层鸡皮疙瘩。 ——阮诗璇

我偏爱生活的细节。我觉得人类发展
了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴
衰存亡,生老病死,只有细节是崭新的
,不同的时空,不同的人群,拥有绝对
不同的细节。
——著名女作家追问

什么过程

写物的麽

追答

一、描写概述
什么是描写?描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
写文章,只有通过描写,才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"维妙维肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对 象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见 其色、如历其事的感觉。
描写的特点有哪些呢?"今日读者的味已经受到与阅读竞争的其他活动的影响。所有这 些活动都影响到现代写作,也改变了描写的性质? "今日读者要求动作快,甚至在描写中 也是一样。……你可以注意到现代描写的如下特点:1、全文统一于一种语调、语气和气氛 --描写中的所有事物都只加强一种感觉印象。任何削弱或改变这种感http://www.zhao-kao.com/1-gaokao-zw-p_0.html觉的都要删去。2、 动作--现代读者拒绝在为描写而描写上花费时间。他们需要在整个描写中有行动和动作。 3、许多感觉印象--作者运用词语诉诸读者的五种感觉器官,使他们'感觉'到作者所描 述的一切……。4、活跃的、生动的图象--好的描写包含着能使你看见并深深记住的图画 。"([美]威廉·W·韦斯特《提高写作技能》) 描写的作用是什么?主要是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使 人物活动的环境具象化。

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第1个回答  2015-01-19
好多同学在写作文时往往几个字就把要说的话说完了,没有余味,不生动,还老撅着嘴说无话可写。比如写一个人“笑”,只把“哈哈大笑”、“抿着嘴笑”写到纸上就完事了,后面也无法写下去了,这怎么办呢?这不,小敏正在向老师请教呢。
   小 敏:老师,为什么我老写不好细节啊?
   老师:其实很简单。你还记得上体育课练立正吗?手和脚怎么放?
   小 敏:记得啊,双脚并拢,双手紧贴裤子,食指对准裤子中缝,抬头、挺胸、目视前方等。这是我们体育老师教的。
   老师:那你记得你们练立正时,眼前有什么东西吗?
   小 敏:有一棵树。
   老师:立正时,你看着什么啊?
   小 敏:还有什么可看啊,只有树叶!剩下的就是听体育老师催命似的“目视前方”的提醒。
   老师:那天的太阳大吗?
   小 敏:大啊!那汗从脸上流下来,脸上都要流成好多条沟沟了!
   老师:你已经完成细节描写了。把你的话连贯起来就是一个练习立正的细节描写哟。
   小 敏:啊?这么简单!
   老师:其实就这么简单。细节描写,就是要仔细观察你的写作对象的具体情态,然后把你对写作对象的整体印象进行分解,让读者一点一点地了解你要描述的对象。比如你刚才说立正时“双脚并拢,双手紧贴裤子”等就是立正动作的分解。为了增加生动性,还要综合运用联想、比喻、夸张等多种手法,比如你说的“脸上都要流成好多条沟沟”就非常好,很细致又很生动地把同学们汗流满面的样子写出来了,同时还说明了天气热,说明了同学们很辛苦。明白了吗?
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