没素质的人是不是都是没有教养

Question

如题所述

Answer 1

素质VS教养是不一样的
所以没素质不一定没教养，有素质不一定 有教养
素质：素质，是后天形成的一种生活习惯。 素质的高低不以人种而划分，任何地方都有素质高的人和素质低的人。人的素质的高低：就是相比较而言，人天生的生理元素和思维元素的多少，以及，后天培养的生理组织的健康程度和思维系统的健全程度。
素质就是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自己的惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。
素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质。
人与人沟通又分同层次沟通、跨层次沟通；单向交流、单对群交流；发展性交流、倾盖之交、利益之交；泛泛而谈，群起攻之；鸿儒之口、威逼利诱等更多 。
人的素质包括自然素质、心理素质和文化素质。素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的。而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。
教养：教养，表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。
“教养”，中国古时《三字经》就提到了，指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。
“教养”，在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。英国王太后曾说：“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。
礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。比如一个有教养的农民会很好地遵守乡村礼节和礼貌。
就礼貌和教养的关系问题：
礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的。
一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。由此看来，礼貌似乎是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程。
好的教养是天生发自内心的行为，它是善良地对待他人，是一种天性，而不是后天的强制学习。我曾在意大利、牙买加以及美国西部和那里的农民们相处过，他们虽然从事体力劳动，但却天生有一种谦逊的礼貌。

Answer 2

1、素质是一个人成长具体表现，在人生的不同阶段、不同年龄所体现的素质具有不同的内容。
2、一个人的成长与他周围的成长环境与很大关系。
一是大环境，与方位有关。这主要指地理环境。如农村和城 市，生活在水边与山里或草原等。
二是小环境，与父母等亲人有关。主要指家庭环境。与其生活紧密联系的父母的素质会对人产生直接重要影响。可以说小孩就是父母的镜子，小孩身上的优缺点，在父母身上可以找到根源。
三是中环境，与同事朋友同学等有关。主要指社会环境。同学朋友同事的素质，对人也有比较重要的影响。
3、一个的素质在不同环境中有不同的表现，对他适合的环境，就会表现好的方面，对他不适合的环境，就会表现出不好的方面
4、 所以评价一个人的素质，难以以是否有教养进行评价。

Answer 3

NO NO NO
素质跟教养是两码事儿
素质是个人性格与内心的一个表现。
而教养是来自于家庭的。
有的人家里人教养挺好，但是他们管不了自己孩子。
或者说，这孩子在家里表现的很好，但是自身素质不咋样
还有就是有的人个人素质挺好，但是家人的话也许就没那么有教养了。也许父亲母亲都是那种不讲理的，
所以啊，这种事儿因人而异，万千世界，谁跟谁都不一样，谁都是独一无二的，哪个家庭跟哪个家庭也不一样。
但是有一点是肯定的，人，肯定都会变。但是什么时候或者因为什么，那就没准了！本回答被网友采纳