1、常识判断
常识判断这部分我并没有刻意去花时间学习，毕竟分值不高并且涉及面十分广泛，我是利用晚上吃完饭后休息时间跟早上的晨读时间看看视频读读资料。如果你的时间充裕的话可以深入学习，不过还是建议不要花太多时间。考试时会提前五分钟发卷，利用好这五分钟基本可以解决十道常识题。
2、言语理解
言语理解非常重要，这部分需要多做题目，通过大量的刷题来提升自己的语感，考试时间比较紧张，一道题目不能纠结太久，连读题加做题不要超过一分钟，越纠结越不对，题目做多了往往第一感觉最正确。言语部分一般35道题，用时30分钟到35分钟，最好错误在5题之内。
3、数量关系
数量关系，我是选择放弃的，因为我自己数学本来就不太好，加上大学四年没有接触数学，所以我并没与在这个题型上花时间，每次模拟考试也没有时间去做最后考试果然也没有时间去做，我一般都是直接全选一个选项，将得分可能性最大化。如果数学不错做题又快的话可以考虑做做，不过最好放在最后做。
4、判断推理
这部分的重要性在我心中跟言语部分一样，非常重要一般会花到40分钟左右，这部分也是要靠多刷题找感觉，像图推题多做题，常考的规律类型不多，这类题一定要注意总结规律，回头看做错的题加深印象，这类题做熟了可以节约很多时间，逻辑题要需要注意时间，很容易陷进一道题目忘记时间，这部分我不是太擅长，所以不多说什么。
5、资料分析
资料分析是得分重点，也是比较容易得分的部分，这部分刚开始多听课看书，搞懂题目类型，熟背公示，阅题细心，后期大量刷题，题目做多了自然就有感觉，但是资料分析跟言语不同，不能因为做过相似的题目就草草看题，资料分析因为数据较多，数据一定要找准，是哪一年的；
是增长还是减少一定要看清，不然一步错，步步错，我当时是在网上找的速算题测，是一些较大数据的加减乘除速算，自己限时做，一天花个十分钟，每天坚持，对提升自己的计算能力有很大帮助，考场是不允许带计算器的，一般都会发草稿纸。
一、常识判断
1.若发现其中两个选项表达了两种截然不同的观点、意见，可先把其它两项排除掉，在互相矛盾的两个选项中选择一个。
2.运用生活中基本的行为准则，根据事物产生、运行、发展的基本原理进行解题。
3.内在逻辑分析法
分析题目选项的内在逻辑，选项设置或采用“张冠李戴”、“以偏概全”等方式设置错误选项，认真分析题干的内在逻辑分析往往可以甄别出说法错误的选项。
4.绝对相对法
有一些选项的说法太绝对，如出现“必须”“禁止”“所有”“只有”等词语，一般情况该说法错误。而相反如果出现“可以”“一般”“可能”“正常情况下”等词语，一般情况可以初步判断为正确选项。
二、言语理解与表达
1.语素联想法
通过比较两组近义词之间不同语素的区别，来确定词语的侧重点。
2.语境分析法
分析句子上下文的逻辑关系从句子中找到一种对应和暗示，逻辑关系包括对比、并举、解释、顺承关系等。如：
①背离对比
当所填词语与文段中的某个词语构成相互背离但不是完全相反的关系。应把握好材料中的一对反义词语的含义范围是否一致。
②递进呼应关系
可通过明显表递进的关联词语如“甚至”等来判定；有些虽没有明显关联词但是语气上呈递增或递减关系，也可归为递进呼应。表示递进关系的词语如：更、而且、并且；不但……而且……；；尚且……何况……;不但不……反而……等。
3.选项与空缺处所填词语词性应保持一致
每个词语都有相对稳定的词性，而词性与该词在句中充当的成分密切相关。选项应与题干中空缺处需要填充的词语词性一致才能保证语法的稳固性。
三、判断推理
（一）定义判断
1.列举排除
利用提纲列举的所考查内容的具体信息，将选项与之对比，进行一一排除。
2.选项对比，选择最优
1)没有与题干要点吻合的选项，选择与定义要点不明显违背的；
2)多个选项符合部分定义要点，选择符合定义要点最多的。
3.主特征分析法
一般适用于比较长的定义，归纳概括被定义项的主要特征，将故事例子解释性的语句删除留下被定义项的核心要素。
（二）类比推理
1.遣词造句法
利用语感对题干给出的几个词项进行造句，再利用所造的句子的结构套用于选项合适的即为正确答案。
2.先横后纵法
先横，首先分析题干词语内容间的关系。
后纵，其次再去纵向比较题干与选项形式上的相似性。
3.代入法
适用于题干类型是填空式的题目中，因为题干是缺少对应关系的，确定不了关系，需把选项依次代入题干，找对当关系选择正确答案。
（三）图形推理
先形后量
先考虑“形”的规律（如对称性、直曲性、凹凸性、位置关系、组合叠加等体现在图形自身特点的规律），再考虑“量”的规律（数量关系）。
比较原则
当找出一种规律，只能排除一个或两个选项时，结合题干和选项再找出一种规律，依次下去直到选出正确选项。
同中求异
1）通过对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，寻找图形推理规律。“求异”建立在“求同”基础上，即“求异”之前应先“求同”。
2）对比一组图形在元素的构成、排列、位置等方面的差异，确定题干图形间的转化方式。
异中求同
对图形的求同：图形的特征属性和图形的构成元素。
1）先整体把握所给图形，寻找图形间外部整体特征的相同点。
2）尽可能从多个角度分析，考虑所有的共同点，再结合选项得出正确答案。
（四）逻辑判断
排序法
在一条直线上将涉及的元素按顺序填入，或运用“<”“>”“=”等符号将元素关系表示出来，从而更直观地解题。
列表法
将题干中叙述关系用表格表示，理清元素之间的关系，从而得出答案的方法。
假设法
1）题干假设法
假设题干中的某一条件是正确的，再代入到题干中，进行验证的方法。
2）选项假设法（代入法）
依据题干假设选项为正确的，再代入到题干中，最后根据逻辑基本知识进行判断。
四、数量关系
代入排除法
从选项入手，代入某个选项后，如果不符合已知条件，或推出矛盾，则可排除此选项。
①直接代入：把选项一个一个代入验证，直至得到符合题意的选项为止。
②选择性代入：根据数的特性(奇偶性、整除特性、尾数特性、余数特性等)先筛选，再代入排除的方法。
图解法
图解法运用的图形包括线段图、网状图/树状图、文氏图和表格等。
①线段图：用线段来表示数字和数量关系的方法。一般，用线段来表示量与量之间的倍数关系或者整个运动过程等，来解决和差倍比问题、行程问题等。
②网状图或树状图
A.网状图
一般由三组斜线组成，各组分别代表一种事物。从各自的顶端向下面走，分布率就从100%向下降。即用一个三角形网状表示某个对象在三个方面的分布情况。
B.树状图
通过列树状图列出某事件的所有可能的结果，求出其概率。
③文氏图
用一条封闭曲线直观地表示集合及其关系的图形，能直观地表现出集合之间的关系。其中圆表示一个类，两个圆相交，其相交部分就是两个类的共同部分。两个圆不相交，则说明这两个类没有共同元素。
④表格
将多次操作问题和还原问题中的复杂过程一一呈现，也可以用表格理清数量关系，帮助列方程。
分合法
利用分与合两种不同的思维解答数学运算的方法。
①分类讨论
指当不能对问题所给的对象进行统一研究时，需要对研究对象按某个标准进行分类，逐类研究，最后将结论汇总得解的方法。
需注意分类标准统一，分类情况不遗漏、不重复，不越级讨论。一般是多种情况分类讨论后，再利用加法原理求出总的情况数。
②整体法
A.将某一部分看成一个整体，在问题中总是一起考虑，而不单独求解；
B.不关心局部关系，只关心问题的整体情况，直接根据整体情况来考虑关系，这种形式经常用于平均数问题。
隔板法
解决的是相同元素的不同分堆问题，如果把n个相同的元素分给m个不同的对象，问有多少种不同分法的问题，可以采用“隔板法”。
适用隔板法需同时具备以下三个条件：
①所要分的元素必须完全相同；
②所要分的元素必须分完；
③每个对象至少分到一个。
比例法
题目中通常给出多个比例，需通过多个比例之间的联系，将多个比例统一在一起，然后求出答案的一种方法。
比例法答题步骤：写出比例，找不变量，统一份数。
①写出比例是指根据题目中的已知条件写成比例的形式；
②找不变量是指找出多个比例之间的不变量；
③统一份数是指将不变量的份数统一成一样的份数。
五、资料分析
错位加减法
分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的数值保持不变。
当题目各个选项的形式、数量级相同，只需考虑结果的有效数字，计算结果一般不需要考虑小数点。
有效数字法
一个数从左边第一个不为0的数字数起一直到最后一位数字，称为有效数字。
即，把一个数字前面的0都去掉就是有效数字。
尾数法
通过题干结果的末一位从而得出答案。
1）根据选项确定计算到末几位；
2）以小数点后位数多的为准，不足的在后面补0；
3）先加后减。
特征数字法
将百分数化成接近的分数，能约分的先约分、再计算，从而化简运算步骤。