我的星期天作文怎么写??

我初2了,每天作业多的跟牛毛一样的``还有什么星期天啊??神经病老师还布置这个题目```怎么写啊??大家帮帮忙啊!要快``明天要交啊!谢谢了

怎么过的怎么写啊!
你完全可以写出自己的无奈,对自由的呼吁。建议采用对比的写法,借景抒情和景物抒情加上以物喻人的象征手法。比如,鸟,低年级的孩子,天空的宽广和你窗户的狭小的对比。但是,最后你还是要从烦恼中脱离出来,找到自己努力的方向。
这个就是一篇好散文哦
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第1个回答  2020-06-07
我的星期天
往常的星期天,我都是先学习数学,再进行户外活动。上个星期天,可真有点儿“破天荒”。
上午十点多,我从“特长班”学习回来,看见爸爸妈妈正蹲在地上整理旧书籍。我们家的书可真不少,不但书架里的书往外“流”,而且还另装了满满两大纸箱。爸妈正把一些外国小说和社会科学书籍整理出来,并用纸条标上价码,夹在书中。
“你们这是干什么?”我问。
妈妈答道:“今天跳蚤市场开市,我和你爸想去处理一批旧书,你是不是也把自己的书整理整理,一起去卖?”于是我整理出一批不用的旧书。
吃过午饭,我们便骑车向跳蚤市场进发了。星期天的跳蚤市场热闹非凡,有卖旧衣服的,有卖旧家具的,还有卖儿童玩具的……我们找到一个角落,把书分门别类地摊在地上。
我们书摊买书的都是学生,他们出价虽低,但爸爸妈妈很少与他们计较,爸爸说:“学生们手头儿钱不多,如果书能对他们的学习有帮助,我们少要点钱算得了什么。”
不知不觉太阳已经西斜,正在爸爸妈妈与一位熟人寒暄的时候,跑来三位小学生。他们从我们书摊上挑了一本《儿童新英汉彩图辞典》、《学与玩》和《奥秘》等几本杂志,爱不释手。
我问一位胖乎乎的小弟弟:“上几年级啦?”
“三年级。”他回答。
“你买这本辞典干什么?”
“我们今年开英语课,正需要这本辞典,可书店又买不着。”
我大致算了算书钱,一共3.20元,就在这时,他们发现自己忘记带钱了,于是显出一副窘相。
这使我想起了我要买辞典时的迫切心情,于是对三位小同学说:“你们把书拿走吧,这些书不要钱了。”
我的话使他们的表情由惋惜变成了惊讶,我见他们还在犹豫,就主动把书放进他们的书包里。他们一再对我说:“太谢谢你了,大哥哥。”
在回家的路上,我受到爸爸妈妈的表扬。这个星期天,我们一家人过得真充实!
我的星期天
虽然星期天我不用上学,但也不是人们想像中的那样自由自在,也不一定能随心所欲地做一些自己喜欢做的事情。要是那一天做错了事情,挨罚了,那那个星期天就变得枯燥无味了,罚做几个单元练习,罚多弹两个小时钢琴,写呀写呀,弹啊弹啊,夕阳西下,夜幕笼罩天空,星期天就伴随着刷刷的写字声,当当的钢琴声过去了。
刚刚过去的星期天,我就给罚了。
一阵鸣叫,把我从梦里揪出来。噢,原来是我的小闹钟。今天是星期天,连个懒觉也不给我睡,真是气人。不过这么早,趁妈妈还没起床,我去玩一玩电脑吧。
我轻手轻脚地进了书房,关上门。找了个枕头,盖住喇叭,打开OICQ,找人聊聊天,再放张珍藏游戏碟过把瘾。玩了一会儿,房间的门无声打开了,“哈哈,把你逮个正着!”我吓了一跳,原来是老妈,“你作业都没做完就玩电脑?”听这些话时,我心不在焉,可是……“罚!弹两小时琴!两小时!”我一下从遥远的“石器石代”回到现实世界。谁让我没做完作业就玩电脑。虽然接受“处罚”,可是要数整整两小时的“豆芽”,还是不好受的。
已经弹了一个小时了,是时候耍花招,“妈!我休息一下,可以吗?”“不行!”妈妈坚决地说。“足球赛都有中场休息呢!”我大声说道。“足球赛是满场跑,你现在坐在那儿还嫌累,足球赛还有加时呢!你也要?”“不,不要了!”
对着五线谱上这一堆“豆芽”,我发明了解闷的方法,就是做曲子中的人物。于是,我又开始扮演各种各样的角色了:在《山谷里》我大声抗议,在《杜鹃鸟》里,我请给我个自由的星期天……
啊!两个小时终于过完了,我从座位上跳下来,大喊:“太好啦!解放啦!”
经过这件事,我知道了以后要按“协议”办事,先完成功课,再玩。避免挨罚,争取多些自由的时间。这样,才玩得放心,玩得开心。
第2个回答  2012-12-12
怎么过的怎么写啊!
你完全可以写出自己的无奈,对自由的呼吁。建议采用对比的写法,借景抒情和景物抒情加上以物喻人的象征手法。比如,鸟,低年级的孩子,天空的宽广和你窗户的狭小的对比。但是,最后你还是要从烦恼中脱离出来,找到自己努力的方向。
这个就是一篇好散文哦
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