今年四川认定小学教师资格证，普通话水平等级证要求是二甲。
按照四川省各县区的相关规定，申请初级中学教师资格认定，提交的普通话证要达到二级乙等及以上等级水平；申请小学、幼儿园教师资格认定，提交的普通话证要达到二级甲等及以上等级水平。
考试方法：
经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在15分钟左右。
普通话水平测试一律采用口试方式进行。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
首先抽签朗读作品和说话题目，约有十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。
测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，25天左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。
以上内容参考：百度百科-教师资格证
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第1个回答 2021-03-28
今年四川认定小学教师资格证,普通话水平等级证要求是二甲学历证书
2.
普通话等级证书
3.
教师资格证书
1、取得了教师资格，是否就一定聘用（任）为教师？
教师资格是公民从事教师工作必须具备的基本条件，没有取得教师资格的人员不能任教。但并不是具备了教师资格，学校就一定要聘任为教师。取得了教师资格只是具备了当教师的基本条件，并不是全部条件。要聘用（任）为教师，还要受学校编制、教师队伍的年龄结构、职务比例、学科分布、本人工作表现等方面条件的影响。
2、教师资格证是否终身有效？老师是学生的导师，要和学生相处很长的时间，那么在和学生相处的过程中，教师应该怎样和学生建立和谐的师生关系？
方法/步骤分步阅读
1
/6
了解学生，教师在与学生相处的过程中，首先要做的就是了解学生，不是了解一个学生，而是要了解每一个学生，了解了学生，才能更好的和学生沟通交流，在与学生相处的过程中才能更好的和学生沟通。
2
/6
正确对待学生，在与学生相处的过程中，教师要正确对待学生，做的不对的地方要主动的道歉，学生做的好的地方要肯定，值得学习的地方也是可以学习借鉴的，不要觉得学生就没有值得我们学习的地方。
3
/6
公平的对待学生，在与学生相处的过程中，既要有区别的对待每一个学生，又要公平的对待每一个学生，不要对学生存在偏见，或者是因为成绩不好就不喜欢，学生总有一个方面是出色的。
4
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与学生主动交流，很多教师上完课之后就什么都不管了，回到办公室，不闻不问，学生有什么事情也是漠不关心，这样是很不好的，教师在生活中应该主动关心学生，帮助学生解决一些在生活和学习中的一些问题。
5
/6
提高自己的知识文化修养，教师不能仅仅靠着自己的一点知识，觉得能够应付学生就行了，应该主动学习新的知识文化，与时代与时俱进，充实自己，能够给学生讲述更多的知识。
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普通话等级证书
3.
教师资格证书
1、取得了教师资格，是否就一定聘用（任）为教师？
教师资格是公民从事教师工作必须具备的基本条件，没有取得教师资格的人员不能任教。但并不是具备了教师资格，学校就一定要聘任为教师。取得了教师资格只是具备了当教师的基本条件，并不是全部条件。要聘用（任）为教师，还要受学校编制、教师队伍的年龄结构、职务比例、学科分布、本人工作表现等方面条件的影响。
2、教师资格证是否终身有效？老师是学生的导师，要和学生相处很长的时间，那么在和学生相处的过程中，教师应该怎样和学生建立和谐的师生关系？
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了解学生，教师在与学生相处的过程中，首先要做的就是了解学生，不是了解一个学生，而是要了解每一个学生，了解了学生，才能更好的和学生沟通交流，在与学生相处的过程中才能更好的和学生沟通。
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正确对待学生，在与学生相处的过程中，教师要正确对待学生，做的不对的地方要主动的道歉，学生做的好的地方要肯定，值得学习的地方也是可以学习借鉴的，不要觉得学生就没有值得我们学习的地方。
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公平的对待学生，在与学生相处的过程中，既要有区别的对待每一个学生，又要公平的对待每一个学生，不要对学生存在偏见，或者是因为成绩不好就不喜欢，学生总有一个方面是出色的。
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与学生主动交流，很多教师上完课之后就什么都不管了，回到办公室，不闻不问，学生有什么事情也是漠不关心，这样是很不好的，教师在生活中应该主动关心学生，帮助学生解决一些在生活和学习中的一些问题。
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提高自己的知识文化修养，教师不能仅仅靠着自己的一点知识，觉得能够应付学生就行了，应该主动学习新的知识文化，与时代与时俱进，充实自己，能够给学生讲述更多的知识。
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第2个回答 2019-04-02
今年四川认定小学教师资格证，普通话水平等级证要求是二甲。
按照四川省各县区的相关规定，申请初级中学教师资格认定，提交的普通话证要达到二级乙等及以上等级水平；申请小学、幼儿园教师资格认定，提交的普通话证要达到二级甲等及以上等级水平。本回答被网友采纳
按照四川省各县区的相关规定，申请初级中学教师资格认定，提交的普通话证要达到二级乙等及以上等级水平；申请小学、幼儿园教师资格认定，提交的普通话证要达到二级甲等及以上等级水平。本回答被网友采纳
第3个回答 2021-03-29
全国要求是二级甲等。
普通话虽然不在教师资格证考试科目之内，但也是考生们必须拿下的一个证书，根据考生所报考的科目不同，普通话的要求标准也不同。教师资格证考试普通话考试主要分为3级，每个级别内有划分有甲乙两个层次。
一级是标准普通话，二级是比较标准普通话，三级就是一般水平的普通话。教师资格证考试普通话要求是过二级乙等，报考语文科目需要二级甲等。因为语文科目对于语言文字的要求比较高，针对于普通话水平也是比其他的科目要高一个等级。
扩展资料：
教师资格证书的普通话简介如下：
教师普通话水平测试的标准划分都与我们的测试成绩有关。普通话主要是对语言使用标准程度的判断，所以在普通话测试的范围内，选择单音节词（10分）。
双音节词（20分），短文阅读（30分），口语（40分）这四个部分。教师资格证书普通话考试采用人机测试模式，单人房间内一人面对电脑开始提取试题
普通话虽然不在教师资格证考试科目之内，但也是考生们必须拿下的一个证书，根据考生所报考的科目不同，普通话的要求标准也不同。教师资格证考试普通话考试主要分为3级，每个级别内有划分有甲乙两个层次。
一级是标准普通话，二级是比较标准普通话，三级就是一般水平的普通话。教师资格证考试普通话要求是过二级乙等，报考语文科目需要二级甲等。因为语文科目对于语言文字的要求比较高，针对于普通话水平也是比其他的科目要高一个等级。
扩展资料：
教师资格证书的普通话简介如下：
教师普通话水平测试的标准划分都与我们的测试成绩有关。普通话主要是对语言使用标准程度的判断，所以在普通话测试的范围内，选择单音节词（10分）。
双音节词（20分），短文阅读（30分），口语（40分）这四个部分。教师资格证书普通话考试采用人机测试模式，单人房间内一人面对电脑开始提取试题
第4个回答 2021-03-28
今年四川认定小学教师资格证,普通话水平等级证要求是二甲学历证书
普通话等级证书
教师资格证书
1、取得了教师资格，是否就一定聘用（任）为教师？
教师资格是公民从事教师工作必须具备的基本条件，没有取得教师资格的人员不能任教。但并不是具备了教师资格，学校就一定要聘任为教师。取得了教师资格只是具备了当教师的基本条件，并不是全部条件。要聘用（任）为教师，还要受学校编制、教师队伍的年龄结构、职务比例、学科分布、本人工作表现等方面条件的影响。
2、教师资格证是否终身有效？老师是学生的导师，要和学生相处很长的时间，那么在和学生相处的过程中，教师应该怎样和学生建立和谐的师生关系？
方法/步骤分步阅读
1了解学生，教师在与学生相处的过程中，首先要做的就是了解学生，不是了解一个学生，而是要了解每一个学生，了解了学生，才能更好的和学生沟通交流，在与学生相处的过程中才能更好的和学生沟通。
2正确对待学生，在与学生相处的过程中，教师要正确对待学生，做的不对的地方要主动的道歉，学生做的好的地方要肯定，值得学习的地方也是可以学习借鉴的，不要觉得学生就没有值得我们学习的地方。
3公平的对待学生，在与学生相处的过程中，既要有区别的对待每一个学生，又要公平的对待每一个学生，不要对学生存在偏见，或者是因为成绩不好就不喜欢，学生总有一个方面是出色的。
4与学生主动交流，很多教师上完课之后就什么都不管了，回到办公室，不闻不问，学生有什么事情也是漠不关心，这样是很不好的，教师在生活中应该主动关心学生，帮助学生解决一些在生活和学习中的一些问题。
5提高自己的知识文化修养，教师不能仅仅靠着自己的一点知识，觉得能够应付学生就行了，应该主动学习新的知识文化，与时代与时俱进，充实自己，能够给学生讲述更多的知识。
普通话等级证书
教师资格证书
1、取得了教师资格，是否就一定聘用（任）为教师？
教师资格是公民从事教师工作必须具备的基本条件，没有取得教师资格的人员不能任教。但并不是具备了教师资格，学校就一定要聘任为教师。取得了教师资格只是具备了当教师的基本条件，并不是全部条件。要聘用（任）为教师，还要受学校编制、教师队伍的年龄结构、职务比例、学科分布、本人工作表现等方面条件的影响。
2、教师资格证是否终身有效？老师是学生的导师，要和学生相处很长的时间，那么在和学生相处的过程中，教师应该怎样和学生建立和谐的师生关系？
方法/步骤分步阅读
1了解学生，教师在与学生相处的过程中，首先要做的就是了解学生，不是了解一个学生，而是要了解每一个学生，了解了学生，才能更好的和学生沟通交流，在与学生相处的过程中才能更好的和学生沟通。
2正确对待学生，在与学生相处的过程中，教师要正确对待学生，做的不对的地方要主动的道歉，学生做的好的地方要肯定，值得学习的地方也是可以学习借鉴的，不要觉得学生就没有值得我们学习的地方。
3公平的对待学生，在与学生相处的过程中，既要有区别的对待每一个学生，又要公平的对待每一个学生，不要对学生存在偏见，或者是因为成绩不好就不喜欢，学生总有一个方面是出色的。
4与学生主动交流，很多教师上完课之后就什么都不管了，回到办公室，不闻不问，学生有什么事情也是漠不关心，这样是很不好的，教师在生活中应该主动关心学生，帮助学生解决一些在生活和学习中的一些问题。
5提高自己的知识文化修养，教师不能仅仅靠着自己的一点知识，觉得能够应付学生就行了，应该主动学习新的知识文化，与时代与时俱进，充实自己，能够给学生讲述更多的知识。
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