一曝十寒 怎么解释 有什么典故

Question

如题所述

Answer 1

词语解释
成语：一曝十寒
　　拼音：yī pù shí hán
　　英文：work by fits and starts
　　近义：三心二意、有始无终、为德不终
　　反义：持之以恒、有始有终、有头有尾
　　
　　出处：《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之（“暴”通“曝”），十日寒之，未有能生者也。”
　　
　　示例：他们跑出英文教室，说的听的依然是中国话。这只是‘～’的办法罢了，对于理解的功夫完全抛荒。（叶圣陶《英文教授》）
　　用法：作主语、定语、宾语；指没有恒心。
　　例子：清·宣鼎《夜雨秋灯录·珠妓情殉》：“而～，终归无益。”
战国时代，百家争鸣，游说之风十分盛行。孟子是当时的一个著名辩士，在《孟子》的《告子上》篇中有这样一段记载：
　　孟子对齐王的昏庸无能、作事没有毅力、轻信奸佞谗言很不满，便不客气的对他说：“大王您也太不明智了！天下虽然有生命力很强的生物，可是您却把它放在阳光下晒一天，再放在阴寒的地方冻十天，它哪里还活的成呢！我跟大王在一起的时间是很短的，大王即使有了一点从善的决心，可是我一离开您，那些奸臣又来哄骗您，您又会听信他们的话，叫我怎么办呢？”
　　接着，他打了一个生动的比喻：“下棋看起来是件小事，但假使你不专心致志，也同样学不好，下不赢。奕秋是全国最善下棋的能手，他教了两个徒弟，其中一个专心致志，处处听奕秋的指导；另一个却老是想着有天鹅飞来，准备用箭射它。两个徒弟是一个师傅教的，一起学的，然而成绩却差得很远。这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样啊；”
　　这是一个很有教学意义的故事，我们要学习一样东西、做好一件事情，是非专心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丢下了，隔天十天再去做，那么事情怎么能做得好呢？求学、做事的成功与否，这也是个决定因素之一，故后人便将孟子所说的“一日曝之，十日寒之”精简成“一曝十寒”一句成语，用来比喻修学、做事没有恒心，作辍无常。

Answer 2

“一暴十寒”出自《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生之也。”意思是说，世上一种容易发芽生长的东西，如果让它晒一天，又让它冻十天，是不可能发芽生长起来的。后世用“一暴十寒”来比喻人们学习或工作缺乏恒心，常常间断。现在通常写成“一曝十寒”。

从这个成语的来源看，它实质上是要求人们无论学习或工作，都必须持之以恒，持续不断，反对三天打鱼，两天晒网。南宋思想家、教育家朱熹曾说：“虽曰习之，而其工夫间断，一暴十寒，终不足以成其习之之功矣。”这段话显然是就孔子的“学而时习之”来说的。孔子的意思是，学了之后，还应经常不断地加以温习，不是一件很愉快的事情吗？易言之，就是学习必须坚持不懈，才能收到效果。这是从正面讲的。朱熹则是从反面说，如果学习“工夫间断，一暴十寒”，那就不可能收到应有的效果。

Answer 3

解释：曝，晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。亦作“一暴十寒”。
故事：战国时期，齐宣王昏庸无能，常被朝中的奸人利用。孟子游历到齐国时，对齐宣王也无能为力。他认为齐宣王并不是不聪明，而是没有受到好的方面的熏陶，他说：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”

Answer 4

《劝学》里的