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Question

用空间顺序介绍一处景点

Answer 1

　　例子：
　　威海公园于2000年2月动工，2001年5月31日完工，6月1日正式开园。公园北起四方路，南至平度路，面向威海湾。总长3218.6米，平均宽度144.3米，以海滨南路为界，东西两侧公园占地总面积46.5万平方米。公园中部设有1个中心文化广场，由北向南设有四个主体景区，分别命名为海伢、海恋、海颂、海慧。在中心广场和四个景区对应设置了一座大型主雕塑、四座景区主题雕塑和若干雕塑小品。公园绿化以生态园林理论为指导，以乡土树种为骨架，形成主次分明、疏密相间、错落有致、简洁明快的生态群落，充分体现了植物物种的丰富性及多样性。为方便市民休闲健身，景区内还设置了儿童游戏场，老人健身区。整个公园绿树成荫，花团锦簇，大海、树林、绿地、鲜花、雕塑、山石、建筑有机结合，相互辉映，构成了一幅优美的生态海滨城市画卷。
　　海伢景区：南北约360米，东西约75米，面积为6100米。是儿童嬉戏活动场所，也是老年人享受天伦之乐的地方。整个景区由海伢主题雕塑、喷泉、沙坑、游戏场、嬉水池、植物迷宫、门球场等组成。主体雕塑《壳》高6米，并设置《抬海带》、《企鹅》、《打陀螺》等5组雕塑小品，表达大海之子、炎黄子孙生生不息，繁荣昌盛的景象，寓意威海日益兴旺发达。
　　海恋景区：位于海伢景区南580米，南北153米，东西75米，占地面积3800平方米。主体雕塑《同心结》高4米，海恋的寓意为威海山水相依的美丽景观，使游人流连忘返，对大海产生了无限眷恋之情，也表达了威海人民热爱生活，对未来充满无限美好的向往。
　　中心文化广场：位于公园中部，南北长580米，整个广场向大海延伸，最大距离107米，占地总面积6.7万平方米，其中广场3.96万平方米，绿化面积2.4万平方米。中心文化广场又称海魂广场，大型主题雕塑《海的颂歌》高10.75米，长27米，体现了大海无坚不摧的力量和一往无前的精神，它不仅是大海之魂、威海之魂，也是中华民族之魂。
　　为给游客增加科普知识，唤起人们的环保意识，在中心广场南侧设有3550平方米的树化石森林，100多棵远古时期的树化石不仅给人们带来美的享受，也引起人们对历史、生命、时间的深思。
　　海颂景区：位于中心文化广场南侧，占地面积4500平方米。海颂景区是一个向大海展开的45度三角形下沉式广场。广场铺装为波浪状，寓意着大海在欢唱，主题雕塑《画中画》高10米，长12.2米，通过画中画，把雕塑和大自然中的大海连接起来，把公园和社会联系起来，讴歌了大海养育千千万万生灵的恩泽，歌颂了威海人民在党的领导下开发海洋、保护海洋取得的丰硕成果。
　　海慧景区：位于公园的最南端，占地面积2306平方米，由5个排列有序的圆形广场组成。最大广场直径30米，设置主题雕塑高6米，采用抽象的集合体给游人以现代科技网络、信息的联想和感受。其他四个广场直径20米，分别以我国古天文台、古代文明的指南针、现代的航海罗盘仪、海图等为雕塑内容。广场表现了科技推动了海洋事业的发展，寓意着科学技术是现代文明前进的火车头。

Answer 2

按照《苏州园林》的空间顺序，写全景
(用空间顺序描写就是按照它的空间方位布局来描写)

苏州园林在各个园林中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：“务必使游览者无论站在那个点上，眼前总是一副完美的图画”。可见，叶老先生的这篇文章就是抓住苏州园林设计的图画美来具体介绍的。

总体介绍图画美的四个表现：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。从苏州园林的不讲究对称来具体说明，在联系到美术画的不对称表现出的自然之趣。作者想要说的是苏州园林的不讲究对称同样也是为了表现自然之趣。

假山的堆叠也很有讲究：“可以说不是一项艺术而不仅是技术。或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木”。“至于池沼，大多引用活水，有些宽畅教育城的就作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面上假如成河道，往往安排桥梁”。池沼的边沿很少齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。不由得让人联想起柳宗元的《小石潭记》里的描述“为坻、为屿、为嵁，为岩”和“斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互”，两者可以说是一模一样。

在提到苏州园林的栽种、修剪树木也“着眼在画意”。至于花墙、廊子，镂空的图案，大镜子，更是使得整个园林的景致富有层次，错落有致。

自始至终，作者都在紧紧扣着图画美来阐述苏州园林的完美，在介绍着设计者的设计精巧以及苏州园林的文化内涵。它不仅仅是建筑上的艺术，不仅仅是人创设优美和谐的自然生态环境的艺术，更是融合了诸多中国传统审美理论和艺术理论的结晶。

总之，在我看来苏州园林是我国园林的标本，也是我国最美的园林。本回答被网友采纳

Answer 3

雨
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？

有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

雨声依然在响，像我真实的心跳……

一场雨
下雨了，我将手伸出窗外，触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。
雨人从天空中那无形的滑梯滑下，掉在地上，顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花，他们多快乐呀！
我快活地望着这一切，好像我也加入了他们的队伍，我们在一起欢跳，一起在地上绽放朵朵水花。
远处传来一阵淡淡的香气，令我返朴归真，深深刻入心灵深处，难以抹却。
雨，蓦地停了，我惊住了——雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。哦，雨还会下，雨人也再会在从空中落下！

Answer 4

教室是我学习知识的乐园；教室是我结交伙伴的乐园；教室也是我一天中所待的时间最长的“家庭乐园”。
我们的教室位于教学楼西面的1号楼。它既明亮，又干净。一走进我们的教室，就看到一个L式的讲台，里面有一台电脑，电脑旁边有一台投影机。讲台后面有一块大黑板，上面还有一面鲜艳的五星红旗。教室左右两边的墙上有两块板报，一块是雏鹰争章；另一块是光荣栏。教室中央是一排排课桌椅，它们被我们值日生排得整整齐齐的。在它们后面，又是一块大的板报，每月都有一个主题，是用来出“黑板报”用的。在板报的上方墙上，挂着一个电子钟，它原来是我哥哥班级五（8）班留给我们的。我特别高兴，因为大哥哥大姐姐真关心我们。有了它，我们做作业学会抓紧了；有了它，我们月练、考试不会延误时间了；有了它，我们的时间观念加强了，会和时间赛跑了！追问

　　介绍景点啊，亲！！！！！！！！！

追答

校园也是风景啊，而且如果你把校园当成风景名胜来写，老师一定很高兴。

Answer 5

你明白什么是空间顺序吗