“优势与劣势”话题作文
范文及评讲
[思路点拨]这是一个关系型的话题。两个话题之间既有关联又有不同的侧重点,它们的共性是都充满思辨性。题意是明确的,优势与劣势,不是绝对的,一方面固然与实力有关,另一方面心态影响甚至决定着双方的转化。自信乐观的良好心态,往往可以化腐朽为神奇,使劣势转为优势,奏响生命的强音,创造生命的奇迹;而低沉悲观的心态往往坐失良机,使优势变成劣势,弹出事业的悲音,制造人生的遗憾。“创造”与“制造”虽然只是一字之差,而人生的境界却大相径庭!正如有位名人所说,“许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而往往是跌倒在自己的优势上”。从历史的角度讲,符合这个题目要求的事例是相当多的。我们可以运用时空联想法和人物联想法寻找素材。从空间角度,我们可以先把范围定位在“中国”,从时间角度我们可以按历史年代由远到近的顺序展开,比如先想一想春秋战国时有没有材料(六国与秦灭亡的事就是可用的材料),再联想到汉代,(事例较多,如官渡之战、赤壁之战等均是极佳的事例。)再联想南北朝、唐、宋、元、明、清等历朝历代有关事例。这样一来,写作的素材就不成问题了。然后可以从中选取最有代表性,自己最易把握的二三个材料进行写作。写作时,一定要注意联想、想象,要把历史生动地再现出来。写作形式可以多样化,或记叙,或议论,亦可创造其他形式,如戏剧,自白书等等
故事启迪
有的时候,人的劣势未必就是劣势,可能反而成了优势。
有一个10岁的小男孩,在一次车祸中失去了左臂,但是他很想学柔道。最终,小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅,开始学习柔道。他学得不错,可是练了三个月,师傅只教了他一招,小男孩有点弄不懂了。他终于忍不住问师傅:“我是不是应该再学学其他招数?”师傅回答说:“不错,你的确只会一招,但你只需要会这一招就够了。”小男孩并不是很明白,但他很相信师傅,于是就继续照着练了下去。几个月后,师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点艰难,但对手还是很快就变得有些急躁,连连进攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招,又赢了。就这样,小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。决赛的对手比小男孩高大,强壮许多,也似乎更有经验。有一度小男孩显得有点招架不住,裁判担心小男孩会受伤,就叫了暂停,还打算就此终止比赛,然而师傅不答应,坚持说:“继续下去!”比赛重新开始后,对手放松了戒备,小男孩立刻使出他的那招,制服了对手,由此赢了比赛,得了冠军。回家的路上,小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节,小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问:“师傅,我怎么就凭一招就赢得了冠军?”师傅答道:“有两个原因:第一,你几乎完全掌握了柔道中最难的一招;第二,就我所知,对付这一招惟一的办法是对手抓住你的左臂。”所以,小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。
事例链接
参考资料:http://www.xslz.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=125