选择读文科还是读理科,关键要看自己的个性倾向,要找到适合自己能力个性的来学习。个性倾向于形象思维的学生,可以选择文科,而倾向于抽象思维的学生可以选择理科。作为家长来说,最好在尊重孩子自己意向的基础上进行指导,具体包括考虑将来大学的录取情况、就业情况等等。
学生从兴趣、特长、志向、成绩几方面考虑。无论选文还是选理,兴趣是第一前提。兴趣是学好一门功课的重要因素,有了兴趣,可以使高中的学习生活变得多姿多彩;有了兴趣,才可以让学生全身心地投入学习,而不会抱怨声不断。因此,学生如果在生活中对某方面感兴趣,很关注或上某科的课时比较有热情,就可以考虑选择这方面的学科。
兴趣并不等于志趣,兴趣容易转移,而志趣需要执著。就比如,高中阶段学生某一科的成绩好并不代表学生就很适合学这门学科,也不代表这就是学生真正的兴趣所在。要让孩子弄清自己学习的真正兴趣。特长能使学生的学习得心应手,在竞争中胜人一筹,这是分科选择的重要依据。
应选择和自己的志向接近的学科,设想一下自己将来想从事什么样的职业,比如喜欢文学,将来做记者、编辑,对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师或者技术人员,一般选择理科。成绩是文理分科最实际的依据,了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
不言而喻,分科制度其实很大程度上也影响了学生以后择业的方向。因此,在孩子选择分科学习时,家长要做好引导,问一问孩子,将来到底想做什么?对什么感兴趣?让孩子自己进行一次深入、独立的思考。
选择文理分科时要避免一些认识上的误区: 选择文科的学生,除了重点学好文科外,理科也不可抛弃;同样,选择理科的学生,在重点学好数理化的同时,也要学好文史学科。因为高中阶段学习的各门功课都是基础知识,过早偏科会给自己将来的深入学习和工作造成知识结构上的缺陷。二是再次思考一下,选科有没有从就业、升学、兴趣、能力和理想等方面综合考虑。一些学生选择文科后又想学理科,很多知识很难补救。所以,要把文理分科当成一次慎重的选择,以免到时后悔。
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