薄字拆开看:
草字头、三点水、杜甫的甫、尺寸的寸,然后让孩子想象一幅画面:
杜甫戴着草帽,拿着一寸的毛笔,面向江水,在写诗。
这样字的写法记住了,然后告诉孩子字的意思,
比如可以这样说,
杜甫面向江水,把这首诗写在薄薄的一张纸上,纸张虽薄,但这首诗的内容却流传千年。
这样把孩子最宝贵的好奇心调动起来,他会对杜甫这个人,以至于这首诗产生极大的好奇,
接着就可以给他讲杜甫的故事,杜甫的诗,以至慢慢延伸至唐朝的历史等等。
只要孩子的思维由被动,通过好奇变为主动,这样学习的过程孩子会感到很有乐趣,这样学什么都不是问题了。
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