偏科心理指的是学生在某一学科上表现突出，而在其他学科上表现相对较弱，从而产生自我评价不平衡的情况。以下是一些克服偏科心理的建议：
1. 意识到问题的存在：首先，要意识到偏科心理的存在，并认识到这种现象可能会影响到自我评价、进一步的学习和发展等方面。
2. 保持平衡：在日常学习中，要保持平衡，注重所有学科的学习和发展，尤其是在薄弱学科上要多花些精力，建立自信心、信心和力量。
3. 改变学习策略：如果你在某一学科上表现不佳，可能需要改变你的学习策略。例如，多进行集体学习、请教老师和其他同学的意见和实践等来提高行动意识的水平。
4. 培养全面发展：同时注重培养自己的其他能力和爱好，例如体育、音乐、艺术等，以在不同领域中找到自己的兴趣、影响力和优势。
5. 寻求帮助：如果偏科心理问题导致了严重的情绪和心理问题，建议寻求专家或心理医生的帮助。他们有助于提供必要的和个性化的干预和治疗，包括对个体需要进行评估性的测评。
总之，要克服偏科心理，需要意识到问题的存在，保持平衡、改变学习策略、培养全面发展，以及在情绪和心理问题出现时及时寻求帮助。这样，我们可以提高学习的效果、自信心和上进心、共同提高学习能力。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2023-06-20
请仔细看：
就是学习成绩最好的学生，也不可能每门功课都是第一。这不叫偏科。真正的偏科是指某几门科目掌握得很好，甚至在全班或全校都是名列前茅，但某几门科目却处于中下水平或更低。由此可以看出，偏科首先是一个心态问题，有些同学对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯于下工夫，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。对于这些同学来说，只有先解决了心理方面的问题，才能着手解决偏科问题。
步骤/方法时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
找出差中之差。即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个纯旁差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来你的差科并桥裤庆不那么差呀！
自我摸底。在经过了一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分，这就像彩排一样，如果彩排的效果很好，正式演出也不会差。你也可以请一个家庭敏握教师来，让他帮助你把这段时间的所学加以整理，然后考一考你学得怎么样。
就是学习成绩最好的学生，也不可能每门功课都是第一。这不叫偏科。真正的偏科是指某几门科目掌握得很好，甚至在全班或全校都是名列前茅，但某几门科目却处于中下水平或更低。由此可以看出，偏科首先是一个心态问题，有些同学对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯于下工夫，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。对于这些同学来说，只有先解决了心理方面的问题，才能着手解决偏科问题。
步骤/方法时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
找出差中之差。即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个纯旁差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来你的差科并桥裤庆不那么差呀！
自我摸底。在经过了一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分，这就像彩排一样，如果彩排的效果很好，正式演出也不会差。你也可以请一个家庭敏握教师来，让他帮助你把这段时间的所学加以整理，然后考一考你学得怎么样。
如果我的回答可以帮到您，请采纳哦！
第2个回答 2023-06-18
我学生时代最害怕的学科就是语文，那个时候我偏科比较厉害，没有把语文学好，高考时也没有发挥，平时专攻数理化，高中没计划好，于是，没得到满意的分数。
我是一个理科生，比较擅长物理、化学和数学科目，但在语文方面则较为薄弱。具体来说，我语文也就是及格分数，这是我最低的一科。这个及格成绩对我来说是一个很大的打击，因为我之前曾经认真复习了语文知识，并且进行了大量的语文练习题目。但是，考试的时候发现我的语文作文跑题了， 选择题也选错了一些，阅读理解还是不会做。
高中生偏科确实是一件比较平常的事情，但不能把一切存在的事情都视为是合理的，偏科一定是需要纠正过来的。现在很多学生偏科现象在初中的时候就存在，虽说有些科目的偏科不会耽误他们读一所重点高中，但是上了高中之后就不一样了，偏科可能会影响你的高考。
如果你原来就存在偏科的话，上了高中之后一定要把自己弱势的科目摆在“中心”位置，不惜一切代缴都要攻破它，也许当你真的悟到这门科目的学习之道的时候，它就会从你的弱势变成你的优势，而且高中的时候你学的任何一门可会，在你未来工作的时候都是会用到。
此外，如果你是一个有偏科倾向的学生的话，从高一一开始你就应该列好自己的学习计划，特别是针对自己弱势的科目，不能对它报以破罐破摔的态度，而是想尽办法的“打败”它，而当你发现自己足以“克服”它的时候，学习上存在的一切问题都会被被你轻松解决，这对你觉得是一种历练。
综上所述，很多学生最害 怕的学 科是因为他们觉得这个学 科很难理 解或者很无 聊，或者他们觉得自己没有天 赋学习这个学 科。还有一些学生可能觉得老师没有引起他们的兴 趣或者没有讲 解清 楚。要 想克服自己的恐 惧和不 安，关键是要有勇 气 尝 试，不断地努力。虽然任务看起来很难，能够一步一步地完成，就能够逐渐地转变自 己的心 态啊。
我是一个理科生，比较擅长物理、化学和数学科目，但在语文方面则较为薄弱。具体来说，我语文也就是及格分数，这是我最低的一科。这个及格成绩对我来说是一个很大的打击，因为我之前曾经认真复习了语文知识，并且进行了大量的语文练习题目。但是，考试的时候发现我的语文作文跑题了， 选择题也选错了一些，阅读理解还是不会做。
高中生偏科确实是一件比较平常的事情，但不能把一切存在的事情都视为是合理的，偏科一定是需要纠正过来的。现在很多学生偏科现象在初中的时候就存在，虽说有些科目的偏科不会耽误他们读一所重点高中，但是上了高中之后就不一样了，偏科可能会影响你的高考。
如果你原来就存在偏科的话，上了高中之后一定要把自己弱势的科目摆在“中心”位置，不惜一切代缴都要攻破它，也许当你真的悟到这门科目的学习之道的时候，它就会从你的弱势变成你的优势，而且高中的时候你学的任何一门可会，在你未来工作的时候都是会用到。
此外，如果你是一个有偏科倾向的学生的话，从高一一开始你就应该列好自己的学习计划，特别是针对自己弱势的科目，不能对它报以破罐破摔的态度，而是想尽办法的“打败”它，而当你发现自己足以“克服”它的时候，学习上存在的一切问题都会被被你轻松解决，这对你觉得是一种历练。
综上所述，很多学生最害 怕的学 科是因为他们觉得这个学 科很难理 解或者很无 聊，或者他们觉得自己没有天 赋学习这个学 科。还有一些学生可能觉得老师没有引起他们的兴 趣或者没有讲 解清 楚。要 想克服自己的恐 惧和不 安，关键是要有勇 气 尝 试，不断地努力。虽然任务看起来很难，能够一步一步地完成，就能够逐渐地转变自 己的心 态啊。
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