信息化背景下，学校管理方法上呈现的特点不包括：
1、多样性：针对不同的问题和情况，需要采用不同的管理方法，以达到最佳的管理效果。
2、灵活性：在实施管理方法时，需要根据实际情况进行灵活的调整和应对，以适应不断变化的环境和需求。
3、综合性：学校管理工作需要综合运用多种管理方法，以达到最佳的管理效果。
4、目的性：学校管理是一种有目的的活动，不同的学校教育目标和管理目标会导致不同的管理方法。
信息化背景下，学校管理方法上的特点：
1、目标导向是现代管理的一个重要特点，它强调在管理过程中，要明确目标，并以此为导向，指导整个管理活动的展开。在评价学校管理方法的目标导向特点时，我们需要关注学校是否有明确的办学目标、教育目标和管理目标，这些目标是否符合国家教育方针和学校实际情况，是否能够引导全校师生共同为之努力。
2、多元参与是指在学校管理过程中，要充分动员各方力量，发挥各方面的优势，共同参与学校管理。这不仅有利于提高管理效率，还能够促进学校的民主化进程。评价学校管理方法的多元参与特点时，我们需要关注学校是否能够广泛吸纳校内外各方面的意见和建议，是否能够充分发挥教师、学生和家长等各方面的作用，共同参与学校管理。
3、公正公平是学校管理的基础和前提，它要求在管理过程中，要遵循公正、公平的原则，保障各方面的权益。评价学校管理方法的公正公平特点时，我们需要关注学校是否能够平等对待师生员工、学生家长和利益相关者，是否能够遵循公正公平的原则处理各种问题和矛盾。
教育传播的有效策略
1、确定目标受众：在传递信息之前，需要明确目标受众是谁，他们的年龄、背景、兴趣爱好等特征是什么。这样可以确保传递的信息内容与受众的需求和兴趣相符合。
2、选择合适的信息内容：根据目标受众的需求和兴趣，选择合适的信息内容。这些信息内容应该具有针对性和实用性，能够引起学生的兴趣和动力。制定传播计划：制定详细的传播计划，包括传播的目标、信息内容、媒体通道、时间安排等。确保计划具有可行性和可操作性，能够实现预期的传播效果。
3、选择有效的媒体通道：根据目标受众的特点和需求，选择有效的媒体通道进行信息传递。例如，对于年轻人可以选择社交媒体等新兴媒体通道，对于成年人可以选择传统的媒体通道如电视、报纸等。