二年级上册数学思维导图画法如下：
1、确定主题：首先，确定思维导图的中心主题，例如“加法和减法”。
2、列出知识点：根据教材内容，列出需要掌握的知识点，例如“加法的定义、加法的运算律、减法的定义、减法的运算律”等。
3、画出框架：在白纸上画出思维导图的框架，可以采用喜欢的图形或者字母来装饰。
4、填充内容：将知识点填入框架中，可以使用不同的颜色或大小来区分不同的知识点。
5、添加例子：对于一些需要举例说明的知识点，可以在思维导图中添加例子，例如“加法运算律的例子、减法运算律的例子”等。
6、完善细节：检查和完善思维导图的细节，确保所有的知识点都清晰明了，可以使用箭头、颜色、大小等来突出重点和层次。
数学思维导图的意义：
1、梳理知识结构：通过绘制思维导图，可以将数学知识进行整理和分类，帮助学生建立起完整的知识体系。这有助于学生更好地理解数学概念之间的联系和区别，加深对数学知识的理解和掌握。
2、提高解题能力：数学思维导图可以帮助学生更好地理解数学问题，找到问题的本质和规律。在解题过程中，思维导图可以帮助学生将问题拆解成更小的部分，从而更容易得到解题思路。同时，通过思维导图，学生可以清晰地看到问题的解决步骤，减少错误的发生。
3、培养创造性思维：数学思维导图可以帮助学生发挥创造性思维，将不同的数学概念和知识点进行组合和变换，创造出新的数学思维模式。这有助于学生培养创造性思维和解决问题的能力。
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