如何看待我国职业教育的使命

Question

如题所述

Answer 1

两个公共产品是与时俱进的产物，是我国职业教育的新使命。

两个公共产品是对职业教育历史任务的重新定位，职业教育发展体系也需要做出相应改变。我国经济社会发展已经进入以供给侧结构性改革为主要内容的结构大变革时代，加上新科技革命的兴起，尤其是国家制造业的快速发展，对职业教育的发展提出了更紧迫和更高的要求。

职业教育不仅只是担负传统的培养技术技能人才的任务，还要肩负起弘扬工匠精神的新使命。职业教育在国家现代化建设中所发挥的作用越来越重大，国家和社会对职业教育的期待和要求也越来越高。

职业教育新使命要求

1、质量标准要重建。

对于职业教育来说，工匠精神作为一种时代精神，已经超越了普通工匠的概念和范围。职业教育的办学质量既要拓展内涵，把弘扬工匠精神纳入其中，还要提高人才的培养层次，以适应新时代的需求。

2、教学体系要重构。

教育内容要重构，弘扬工匠精神和培养大国工匠两大任务既是一体的，又是独立的，工匠精神不能仅仅依附于培养大国工匠的过程，也不能顾此失彼或者相互替代。

3、师资队伍要重塑。

职业教育新的历史任务无疑为职业学校教师队伍建设带来新要求。转变教学观和育人观，把工匠精神注入教育教学全过程，转变自身发展观，让工匠精神成为教师专业发展和专业成长的核心。