有学习动机是学生学习知识的来源，一直是学习的动力，教育心理学的最重要领域之一，教学理论和实践的关注，但广大家长和教师也都渴望解决的问题。学习学习兴趣和动机是什么样的关系？
一，领导四个孩子为什么缺乏动力的主要原因。
许多小学和中学的家长会督促孩子努力学习和困扰，并始终认为他们学习积极倡议下，。有时，怀疑孩子出生不爱学习。其实，孩子的学习动机是与生俱来的。我相信父母会记得孩子们在以各种方式的2岁爱问外界事物的好奇情况，但为什么孩子年纪大了，更可能是缺乏学习的内在动机呢？学校文化，考核制度，教学内容和教学方法的重要因素不可忽视，对父母的态度和纪律的行为模式。以下几个例子，家长如何不知不觉地让孩子学习的内在动机的分析，继续失去。
1，你的问题的孩子。无论眼前的知识告诉他呢？
如果我们做到这一点，他们无法体验自己的乐趣，找到了答案，从而扼杀他们学习的内在动机。在同一时间，让他们开发的依赖，很容易放弃的习惯，使他们失去自??学能力。
2，当孩子问你，以帮助某些科目，如搜集或整理资料，实践，你会帮我吗？
我相信很多家长会帮助，即使作为父母的工作，像奉献来完成。然而，孩子因此失去了一个机会，学习通信和数据处理能力，在实践中学习，发挥多元智能。
3。孩子告诉你他欺负同学时。你会怎么做？
大多数家长教孩子告诉老师，一些家长亲自到学校课程，学生餐。然而，上述方法将孩子变得更加依赖。孩子可能会认为，只有依靠别人，甚至权威来解决这个问题。事实上，从另一个角度看，你会发现孩子被欺负的经验，是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题的能力，以保护自己和与人相处。家长不妨介意的孩子与他们讨论如何应对这种局面的成熟程度。我们必须耐心地倾听他们的感受和想法，并鼓励他们从不同的角度思考解决方案。如果他们提到了一些不适当的做法，如报复或侵略行动，父母需要花费更多的时间在问题的形式，激发他们的思考和尝试引导孩子去思考和想象的各种选项的后果，并鼓励他们反映，要承担后果。最后，让孩子练习，他们认为最好的解决方案，并经过审查。
4，当孩子们的活动（如读小说等）集中。催促他做功课？
这似乎是一件很自然的事情，但他们带来了很多负面影响。首先。孩子们不会丢失时间集中的投资机会。因此，在学习，游戏，他们或工作缺乏参与感和浓度。此外，由于他们的功课，他们无法继续活动，他们将有功课产生厌恶感。另一方面，他们也有一些负面情绪，如烦躁不安，不满或压抑的不满。他们误解了他们的父母，他们不爱或不明白自己。
为了避免这种困境，家长可以锻炼孩子的自律。通过各种形式，让孩子充分认识自己的责任和反映是否要承担后果。在开展活动之前，鼓励他们完成他们的功课，发展自己的时间才能完成的活动，并承担未能实现的目标集的后果。另一方面，我们要注意学习，通过游戏和孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验成功和爱。
从上面的例子，它是否反映了太多的爱和保护儿童，他们失去了很多学习的机会。更有什者，他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动机和潜力不能充分发挥。
第二，如何发现孩子的表现不佳，缺乏学习动机呢？
答：避免学习。不愿类，类的成就，抱负和期望感和没有知识进步的愿望。
两个。焦虑和过度。缺乏自尊，自信，学习不好不丢面子。
3。分心。缺乏学习动机，注意涣散，兴趣转移，易受各种内部和外部因素的干扰，因此，学习之外，但热情，愿意花时间，常常压倒和尾巴摇狗。
4。累，淡泊的心情。
5缺乏适当的学习方法。
6。学习无目标无计划的。
在教育，科研，缺乏动力，以学习为内部原因和外部原因的原因后，我们的专家。表现为内部原因：（1）动机是不明确;（2）缺乏专业的兴趣;（3）错误地归因。外部原因，特别是：外部因素来自社会，学校和家庭。有些家庭急功近利，考虑什么专业赚取更多的好找工作让孩子学习什么专业，??无论这些专业的利益，是适合孩子学习，这些因素都对学生的负面影响，甚至成为下拉隐情超时。
提高孩子学习的动力！
你要问导师强迫孩子去上学，但只是通过他的测验和考试吗？如何激发孩子创造一个自发的学习动机，我相信他试图解决的问题，很多家长。
来自北京大学，清华才子的成功经验，学习的自信心有很大的作用，这里有几个天才，以提高自信的方法。学生们可以根据自己的实际情况，坚持审判的下列一个或多个，必须是有效的。
答：在我的心里对自己说：“我确定”。 “我能做到这一点。”
自卑学生的自我评价，他认为自己没有。不是我的语言，我的数学没有，不是我的英语和我不起作用。更多，更有信心，更有信心，觉得比较枯燥，甚至破罐子破摔。
有的学生学习基础差，快速逾期考试，我总是想我的期中考试是没有很好的测试，我不能，这仍然是考试。因为它是考不好，受到父母的责备不想检讨。天然或考试。
为了克服自卑感，为了树立自信，心中默念，“OK，我能做的，是坚决和冥想，反复阅读，特别是在困难面前，只要你坚持打坐冥想，特别是晚上在经过九个月的反复默念早上才去睡觉冥想9个积极的自我暗示的心理，让你逐步建立信心，并逐渐有了心理力量。
“是有用的，在我行的其他学生。所有情报都是一样的。如果他们努力工作，以正确的方式，他们的表现可以改善。事实上，即使是学术的好学生，他放松了对他的学术表现的努力将下降。我要努力，学习成绩将得到改善。
两个。快乐的事情是一个产品的信心
每个学生，他们的幸福，快乐的事情是你做的事情，这是您对产品的信心，力的产品。每个学生都有很多快乐的事情，你以为你是最骄傲，最成功的。例如：你是一个几百米的竞争荣誉的场景，记得当时你的心理感受。
学术偶尔的时间是不理想的成功说明，不垂头丧气，让人联想到是不是我的愚蠢，我是成功的，使心脏放心，有实力，我相信我通过努力工作，或做。
3。常常微笑
没有信心，经常焦虑，抑郁，表情呆滞。雄心勃勃的人，他的眼睛闪闪发亮，喜气洋洋。人的内心体验人类的面部表情是一样的。笑是一种快乐的表现。笑可以使人们有信心和力量;笑能使人感到高兴和鼓舞，笑能使人忘记忧愁，走出困境。
学会笑，学会微笑，学会在挫折笑，会增强信心。问某人接近经历了一个微笑的心理感受，你的微笑自然照照镜子，体验到你的内心感受。看来，这个方法很简单，但确实有效。当你逐步建立一个经常微笑的习惯，你会发现一个心脏充满活力，充满了信心。
4。不要垂头丧气
挫折，沮丧，常常黯然神伤。垂头是表现力是性能故障，在性能丧失信心。成功的人，骄傲的人，谁赢得了他们的头的人高举，昂扬向上。
人的姿势和人的内心体验适应的姿态表现和内心体验可以相互促进。一个更加自信，更加的力量，他们的元首举行高。那么强大，更多的无精打采的自我自尊，黯然神伤。高自然元首举行研究所将逐步建立信心，加强他们的信心。
5人倡议互动
为了满足主动与人打招呼主动问候人民。作为一般规则，你问别人，别人也会问你好，你向别人微笑，别人也会对你微笑。我们很少看到你的微笑，别人问候“你好”，人横眉竖眼，你说的“坏”，这是不符合人性。并微笑的问候，双方会觉得人类真理的温暖，这种温暖和充满力量和真理将，将条目添加的信心。
6。欣赏精彩的音乐
人都会有这样一种情感体验，听到雄壮和激情的歌曲往往是干劲和热情，和高昂的士气，听到一个低沉，肃穆的哀乐，往往使在我心中的悲伤和留恋。
调解人情绪健康音乐，培养人们的情操，培养人的意志。到挫折，情绪低落，缺乏信心，选择适当的音乐享受，可以帮助振奋精神。
四，孩子没有良好的兴趣，在学习的原因吗？
刺激孩子们的兴趣，在学习，第一次和“好奇”的文化。代表爱学习新的东西，更多的接触了一些新的东西的人的好奇心，他会想知道更多，想更多地了解，这是学习的动力源泉。然而，很多时候，家长不鼓励，甚至压制孩子的好奇心。父母当孩子们走上街头，他可能会指东指西，告诉他们来看看，但通常会多了一个：“但是，不要看太久啊。”有时，孩子观察事物，家长会受到阻碍。孩子们可以问的第一个问题，家长将不再要求第二，这是因为他们知道他们的父母不喜欢他们进一步追求，但事实上提问的学习动机来源。
作为父母，不仅不应该抑制自己的孩子的好奇心，并禁止他们的孩子问的问题，而是要鼓励他们，因为他们长大了，他就不一定要知道这么多。家长应带着孩子上街，他们有更多机会接触新事物。当然，如果父母本身是高度的好奇心，爱问问题，对儿童的影响更大。
1树立一个好榜样
如果父母不问，不喜欢去寻求答案，孩子们问的经验，必须不丰富，不超过两个提出的问题。 “领导以身作则”是非常重要的，“以身作则”，应适用于对父母的“错误”响应。父母不知道什么是“错了不要紧，问我的人”或“开始了它j”...这些想法是最重要的，而不是死要面子，决不承认自己的错误，只知道如何虚张声势。
你的孩子了，很快就被“升堂”父母的错误类型？第六十五五十六的极度紧张，每当孩子回收文件，成绩单将被抢购一空，并要求90％的儿童谈话的家长：“你多少分”孩子不安慰父母，就是掩饰自己的低得分，最终只会导致减少的学习动机。
此外，为了图实例向孩子解释你为什么要学习这种方法也不错。父母还告诉孩子们占领的所有亲人，这些职业和教育水平如何。这使孩子感到真正的成功，但也认识到学习的重要性。
2，环境和学习的关系，情感
有研究表明，小康类早期的学习表现比降低层高，尤其是男孩的家庭的儿童。这表明，环境的情绪会影响学习。男孩和女孩，有这方面的差异：女孩坐在一个固定的位置，以专心读书，他们往往适应新环境，他们将是很困难;相反的男孩，他们可以去的地方，他们读在那里，甚至打击中环境，但也还在读书。作为家长，你可要注意这些细节。
50或18种激发学生学习的孩子们的兴趣！
提高孩子的学习动机非常重要的方面：如何激发和提高他们的学习兴趣。那么我们应该如何帮助孩子？如何提高他们学习的兴趣呢？每个家长都希望自己的孩子学习既轻松愉快，但也取得好成绩。但往往不能令人满意。谈到对头痛的研究的一些儿童，他们怕读书，怕做作业，写作的恐惧。在这些案件中，很多家长也很无奈，无奈，是什么原因造成孩子厌学呢？其实，关键是没有兴趣学习的孩子。学习兴趣是推动孩子学习的一个最实际的权力，它可以促使孩子学习自觉。在一般情况下，对孩子的学习兴趣和学业表现，学习的信心，携手共进。儿童是在一个特定的主题成绩感兴趣的将是好，学习，信心将是不够的。因此，对孩子的学习兴趣的培养是非常重要的。学习如何培养孩子的兴趣？
A.尊重儿童的利益。
许多家长从孩子的入学，他们千方百计希望自己的孩子更好地学习，了解更多，所以父母对孩子的周末，假期是一个完整的时间表。事实上，孩子们学到很多东西，是家长的一个很好的起点点是好的。但他们的孩子想学习吗？家长忽略和漠视孩子的感受，孩子学习很辛苦，困难，不想要了解。像所有的树苗种和一些孩子，像松柏幼苗，有的像柳苗，有的像榕树苗，等树苗可以长成各种各样的材料，不管。所以做父母的责任，不要强迫孩子学习，不学习，同样的，但应该给他们一些自由和宽松的??空间，让他们选择感兴趣的，自己喜欢的事。例如，一些孩子像动手，开展一些生产。家长认为这与学习无关，他们画上了句号，以限制他们，他们都不允许这样做。事实。在生产过程中的儿童也需要开动脑筋，不知道他们什么时候去访问有关的资料和书籍，这是学习过程，学习的孩子们将学习自觉高兴此外，这类活动。不仅孩子的思维能力的发展，也提高他们的动手能力。家长应不仅没有阻止他们这样做，但也根据这个孩子的特点的利益，向他们提供的书籍，为孩子创造机会参加一些有益的活动和比赛。
许多事实证明童年文化的兴趣，往往是一个终身的事业奠定了基础。对孩子的一些家长和放置很大的希望，但他们跟着自己的主观会去的孩子“的利益下，而不是培养孩子自己的兴趣学习的发展规律，这往往耽误孩子们的尊重，孩子的发展。
2，注意，原来孩子的兴趣和知识学习联系，培养和激发新的兴趣。
听到一些孩子写头痛，安排他写了这个，他说没有;写的，他added've从来没有，从来没有见过，我不知道该怎么形容。事实上，有很多事情是儿童确实没有经验，个人的经验，但不能写，所以他们不得不这篇作文书副本复印件副本，写这本书，真的不知道时，可以复制马虎写作1几句话处理，并成为一个真正的“工作”出来的成分。刚才提到的孩子，他喜欢的手中，如果谁支持他做，并提供与书籍，他的父母，他看到更多，做更多的事情，真的要他写时，他写道：一定更方便的文章写具体的，真实的，有血有肉，他将自己的生产工艺，成功的喜悦，如何想办法克服困难，专门编写的。因此，家长应让孩子更多有用的，他们最喜爱的活动的一部分，和学习。总之，家长要注意孩子学习知识的直接学习兴趣，培养和激发新的兴趣最初的兴趣。
准确地判断孩子不喜欢学习，并帮助解决。
孩子不喜欢学习的原因是非常复杂的。如果我们要探索，会发现，其实不是孩子不喜欢阅读，但某些因素，如学校老师的批评，结果，读错的字被同学嘲笑想看电视，但被迫功课。这些原因的心逐渐堆积起来，逐步学习失去了兴趣。
我们的父母和自由探索温和的态度和孩子为什么不喜欢阅读的孩子。在这里，孩子什么话可以说，不管他的理由多么荒谬，父母不能被骂或取笑。当孩子不喜欢阅读的原因说，孩子们会不会因为他不喜欢学习的学习过程本身，而是被老师批评，他被讥笑，想看电视，阅读和学习环境。家长了解他的问题，他的决定是必要的。例如，你可以谈老师对孩子的情况，孩子们喜欢收看电视节目，把孩子们的电视观看学习，所以你可以帮助孩子克服他们的学习障碍，恢复孩子的学习兴趣。
4。听取和孩子谈谈学校生活
新入学儿童在学校都觉得新的，有趣的回家，兴致勃勃地向有关学校的学习生活，这一次他们的父母，父母应耐心倾听，讨论学校生活，培养他们的兴趣，学习是非常重要的。
5，使办公桌，成为孩子们的兴趣
孩子学习做功课需要有一个良好的环境，一张书桌是必不可少的。到孩子的兴趣的地方台，将有兴趣在学习活动中孩子们经常在桌子上进行。应该是干净的桌子，抽屉配备的工具来完成所有的科目要求，所以当他需要马上就能找到工作因为缺乏一个工具，心里烦躁中断。是美丽和舒适的办公桌，孩子会坐下来开始他的学习活动。有些家长往往反映到老师给孩子们在家里做功课速度慢，经常做功课11，第二点，我不知道该怎么办？当老师问及如何在家里做功课的孩子，一些孩子的功课，一边谈话，一边看电视，以及一些有关孩子们的谈话，一边玩一边做功课，一边做功课，而一些发言儿童听成年讲话。这些原因引起孩子的操作因素是缓慢的。由于外界的干扰，孩子的注意力不集中。成人在他身边的讲话，将无法正确集中精神的功课，速度将是缓慢的。不管什么原因，家长一定要以消除干扰，可能会影响孩子完成作业的原因，给孩子一个更安静的学习环境。
6，每次学习时间不宜过长
目前孩子的父母的期望普遍过高，他们希望孩子学习，学习，再学习，只要孩子们在一张桌子坐下，不管其效率，家长高兴，因而总是催促孩子坐11开始学习。 “大家都知道，这种做法是非常危险的。忽视孩子的心理特点，以及任意延长学习时间的方法将儿童学习和发挥对每个其他，厌恶学习是没有学习兴趣，而且还发展1磨蹭，缺乏的坏习惯浓度。因此，短视的家长，不要树木，不见森林，你不能忘记，以培养儿童的学习兴趣，是当务之急。
鼓励孩子成功。提高孩子的成功感。
成功是使孩子感到满意，并愿意继续学习为动力。一旦他们的孩子成功，这是满意，并愿意继续学习。因此，家长应鼓励引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力，接受不同的能力，家长应充分了解自己的孩子，根据他们的孩子，他们要制定一些小目标容易，来，达到特定的情况下，这可以使孩子觉得能够做到，他有信心，做的动机，这将是成功的。当他体现在成功的乐趣。会有兴趣和信心，以实现未来的目标。作为一个小的目标，孩子们会不断进步。儿童设立的目标。建立方向，应是渐进的，可以操之过急。家长要耐心指导，具体帮助，使孩子体验到克服困难，成功的乐趣。例如，在低年级的孩子学习拼音和中文字符，让他们写一个文本消息的亲戚在外地，并要求抽出时间来回答孩子的远房亲戚，让他们尝到了学习的实用性，这样可以培养孩子的学习兴趣。
8，尽量让孩子们创建，增强孩子的好奇心。
儿童学习党的被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间长了，孩子们学习枯燥的，是可以理解的。家长指导孩子学习的另一种方式，不是经常让孩子回答问题，但孩子们创造的学习方法的问题。这不仅会改变孩子的学习态度，会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。
试着让孩子创造问题。儿童将被视为父母的要点，可以引导孩子以学习为中心。此外，孩子们通常会理解非常充分或自觉骄傲提问，父母，这是容易掌握什么，如果你坚持在这项研究中，其中有一个缺乏良好的孩子，孩子们在平时的学习要抓住学习的要求和问题所在。此外，它还有助于提高儿童的技能，以满足孩子的自尊心，学习自然会取得好成绩。
9，作为一名教师，让孩子们。运用知识的机会。
家长可以学习他们的孩子在一起，让您的孩子是老师来教家长，尝试以切换状态，以教和被教，孩子是站在教党的立场，将增加，同时他们的学习欲望，为了使双方都明白，他们必须在深入研究和把握学习内容的要点，这是一个对自己的学习有很大的帮助。
10，在比赛中
“竞争”是支配人类行动的一个重要推动力。不止一个人的努力，作为竞争对手更大的发挥自己的潜能。有条件的父母，孩子和同学一起学习功课，看看谁写的又好又快。孩子也可以暗中寻找比他们的同学为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他，结果略高。
11，公开提供的学习课程
利用心理学戒烟，公开宣布的家人或朋友：“我要戒烟！”这样做，会起到强制的约束作用。当你不能忍不住想抽烟，马上想到：“笑话发展薄弱或太没出息，因此就能坚持到底：”在任何情况下，我们必须坚持实施自己的计划。 “阅读计划的道理是一样的，不要只是暗下决心，但应当向家人或朋友公开宣布：”我要如何努力的方式，将有积极的作用。
12，“补偿效应”，以激发学生学习的兴趣
功课，睡觉，看电视，吃零食的诱惑，能抗此方法。设置为达到某个目标或阶段，奖励的形式，以满足自己的欲望，只能在指定的范围内，才可以做的事情，他们期待着。作为一个结果，你可以尽快得到回报，专心学习，并尽可能缩短学习时间，以实现满足。像这样美好的回忆，比被迫死记硬背更可靠，更耐用。
13，和孩子讨论他的未来。可以激发他的阅读的意愿。
每个孩子都会有一个对自己的未来的愿景。父母不妨让孩子们充分表达了他们对未来的希望，不管多么不切实际。家长和孩子一起讨论，需要有知识，以实现自己的理想，让孩子们知道，为自己的未来，目前很难阅读是必要的，以激发儿童的学习热情。
14，要了解孩子的学习能力。
记住不要对孩子施加自己的理想模型，每个孩子都有其自身的特点，目标设置也各不相同，从人到人，即使培养目标的发展也应不断调整，所以总是在理想的模式。
15，培养孩子很好地利用闲暇时间的习惯。
在闲暇时间，孩子们不会感到有压力，情绪可以舒缓，家长更容易通过观察孩子的实际学习能力的评估。家长可以让孩子安排时间，做一些有益的事情，不知不觉中形成的学习兴趣。
16。家长需要加强他们的求知欲。
孩子模仿亲近的人，通常的对象是家长，所以家长只注重言教，以身作则是非常重要的。心切的父母把他们的孩子是无法估量的。
17，家长和孩子的教育，学习的兴趣之间的关系。
父母要注意自己的行为和态度。经常在家里挨打，挨骂，拿他们和类优秀学生，往往表现出他在孩子们面前的不满，这样做将只能伤害孩子的自我，自尊，让孩子们给自己和失去学习的信心，就没有了，造成了一种恶性循环。因此，家长应注意自己的行为，要看到自己的孩子，必须采取积极的态度，并相信自己的孩子是可以改变的。前相比，即使是有一点点进步，家长应给予适当的鼓励和表扬孩子，让孩子意识到他正在慢慢改变。 。家长要学会拿孩子之前，而不是其他学生，因为每个孩子都是不同的。在对孩子的良好行为，及时加强对不良行为的适当处罚的行为，家长应该做的。当孩子没有完成作业，不给预定的奖励。当孩子们在家的时间改变，家长和老师可以联系或沟通，因此，在学校或班级的教师给予鼓励和表扬，并及时加强自己的良好行为。
18，给孩子一种危机感，要有压力。
为每个孩子和家长，为了创造一个有意识的生活，这是不可避免的，一定要非常清楚。学习动机的形成，这是最好不要灌输到意识的形成，引导孩子，让孩子们的。让孩子纠正他们自己的生活环境和环境发展的一个清醒的认识，有一种危机感。对环境，现在所有的口头禅是现在竞争激烈的社会。让孩子知道，这个高度竞争的环境，是热烈响应和积极参与 - 给孩子一个竞争的真正向往。
要提醒的是，给孩子一个危机感，要有压力。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考