第1个回答 2020-12-19
33但如果说到哪一类女人最能打动男人，我觉得还是非林黛玉莫属。 虽说很多人嘴上都说不喜欢林黛玉，觉得她尖酸刻薄、矫情造作加上重度抑郁，但还是改变不了每个男人多多少少都住着一个林黛玉这个事实。有人曾在自己的生命中遇到过那样一个人，而有的人终其一生都没能遇到过那样一个女人，但在自己幻想的世界中她的形象却越来越完善。林黛玉是一个什么样的人呢？虽然相比“心比天高，身为下贱”的晴雯以及“欲洁何曾洁，云空未必空”的妙玉，林黛玉的出身无疑要好很多，但是她到底是寄人篱下。有过寄养在外婆或是其他亲戚家里经历的读者，可能会对林黛玉的这种处境体会得深一些。再加上体弱多病，母亲早逝，林黛玉养成多愁善感、敏感悲观这样一种性格也就不足为奇了。又因为自身聪明绝顶、学识渊博，在自哀自怜的同时又自尊自爱。这样的一个女人，似乎就是为了得到男人的宠爱而生的。况且，在这样一个世界里，这样的女人也必须得到宠爱。不然，她会活不下去。说她活不下去并不仅仅是因为她可能会维持不了基本的生活，尽管这样的一个人注定与世俗格格不入会举步维艰，更因为她的精神是病态的、抑郁的。这种病态和抑郁其实是一种诗人气质，所以林黛玉特别能满足男性关于“诗和远方”的幻想。
希望采纳和点赞，谢谢，祝你每天好心情！本回答被网友采纳
第2个回答 2020-12-17
贾宝玉和林黛玉曾试图发生性关系，只是由于林黛玉的身体过于虚弱，或者就如前面所猜测的她患有不适合同房的妇女病，使得她和贾宝玉的性关系最终并未完成。所以，为了澄清事实，也为了证明自己的清白，她才在临终前艰难的忍着病痛来表白自己身子是干净的，否则，林黛玉的这句话就很难费解了。只有解释通了这句话，我们也就对后面黛玉接下来所说的：“宝玉，宝玉，你好……”能更容易地理解了，那意思一定是“你好狠心”，或者是”你好绝情“之类的话了。 原因如下 《红楼梦》作为一部伟大的古典名著，深受《金瓶梅》之影响，性爱描写自然也是其中组成部分之一，只不过它比起《金瓶梅》粗俗露骨的性描写来说，肯定要含蓄收敛许多。贾宝玉和林黛玉作为真情相爱的一对少男少女，他们经常吃一处吃，睡一处睡，不可能一点性的冲动，性的举动都没有，那样也不符合人之常理。只不过书中写到别人的性行为都是明写，而写到贾宝玉和林黛玉这方面内容的都是暗写，我们不妨从以下几个方面来共同探讨这一问题： 一、林黛玉为何不听王夫人劝告和贾宝玉交往甚密? 我们先看看第三回，林黛玉刚进贾府后，王夫人见到林黛玉的第一件事，就是劝她不要和贾宝玉来往。王夫人说：“你舅舅今日斋戒去了，再见罢。只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 林黛玉的母亲生前也对黛玉说本回答被网友采纳
第3个回答 2020-12-17
一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在学校中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
职业角色指的是教师首先是一种职业。有老师说得好，教师首先是养家糊口的职业，它和农工商一样，从业者首先要有相关的技能，还要有不断学习行业技能以求取得自身职业发展的态度。正像商人的本性是追求更多利益，教师的天职就是教育出更多更好的学生，这是一种职业上的成就感，也是衡量一个教师是否成功的关键因素。
素养要求指的是教师是要有教育学生技能储备和人格修养。作为一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚于教育事业。当今社会是一个高速发展的信息社会，作为专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习新知识、新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的教师任重而道远，更要深刻认识自身的职业定位和素养要求，自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人这一终极目标而努力奋斗。
“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。做好一名人民教师的职业规划
一.个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1.优势方面
忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。
2.不利因素
平时忙于准备活动材料及上课较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
二.职业发展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标
A.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
B.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
C. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。
D.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
第4个回答 2020-12-17
因为林黛玉漂亮，痴情，聪明，俏皮，娇嗔。这些都是大家喜欢的，所以会吸引男人。