我国初中一般设有13门课程，分别为：语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、体育、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术。其中初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。
语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在初中一年级开设，物理会在初中二年级开设，化学会在初中三年级开设。
扩展资料：
在学生进入初中后，一天的课程会增加到七节，而学生会在初中接触到比小学复杂许多的知识，例如语文的文言文，数学的代数与几何，英语的系统语言学习等等，这都需要学生在课堂上集中注意力去学习，思考，不能像小学边听听边玩玩。
在初中，一些知识老师只会讲解一遍，不会像小学一样重复好几遍。考试之前不会逐一复习。因此初中的学习课程、学习内容、学习方式与小学比起来有一个质的飞跃。
参考资料来源：百度百科——初中
初中一共有13门课程。
分别是：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息技术。
进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。
之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力，刚进入初中的初一学生仍然受到小学学习思想与习惯的影响，因此在初一并不适合开设物理，化学等理论性较强的科目，并且需要初中数学知识作为铺垫。
扩展资料：
初中阶段的目标：
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务和集体主义的思想，具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质，遵纪守法，养成文明礼貌的行为习惯，具有分辨是非和自我教育的能力。
掌握必要的文化科学技术知识和基本技能，具有一定的自学能力、动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。
初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。具有初步的审美能力，形成健康的志趣和爱好。学会生活自理和参加力所能及的家务劳动，初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能，了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。
参考资料：
后来，由于进入了复习状态，学校就会把音乐，美术和信息技术撤掉，要我们自己复习。体育要到最后一两个星期才会撤掉，因为有体育考试。
到最后面，当然就只剩下那7门主科了。
初二8科：语文 数学 英语 历史 政治 物理 生物 地理
初三7科：语文 数学 英语 历史 政治 物理 化学追答
谢啦！
本回答被提问者采纳进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。学生们会接触到一批新的学习科目，初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。
首先一定要提高做题速度，初中很多孩子每天作业做到转点，这还只是老师布置的作业，那这样肯定就没法去做好错题本、拔高刷题之类，甚至有些孩子因为晚上作业做得太晚，白天没精神，形成恶性循环，所以孩子必须要提高做题的速度，写字的速度要提高，但又不能潦草，答题速度要提高，但一定要在速度和正确率两方面做到平衡，要是单一追求速度，而经常一大堆错误，那还不如不做。
其次要充分利用时间，尤其是一些碎片化时间，有些时间看起来不显眼，但是一天下来，也有1~2个小时，这些时间有些孩子就完全浪费了，而有些孩子却能很好地把这些时间利用好。日积月累，孩子之间的差距就出现了。