第1个回答 2012-07-19
雾
四川彭山青龙初中 罗成伟
清晨，刚开门，一团白色的湿漉漉的气体涌来。“下雾啦，下雾啦！”站在门前，我大声地喊。
放眼远眺，远处的山看不见了，村庄也被雾遮掩得只剩下轮廓；近处的树，树干被遮了，仰头却能看见树冠。孩子们在雾里打玩，追逐，嬉笑，听得见声音，却看不见人。四处云雾缭绕，恰是仙境一般。
上学时分，雾更大了，更浓了。四面八方全是白色的雾。挡着你，追着你，缠着你，逗着你。不知疲倦地在你眼前晃动着，变幻着，拥挤着，奔跑着。你站着，它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒。你往前走，它退开了，又在你前面不远处挡着你。冷不防，往你身后一窜，给你个冷冰冰的吻，不知不觉中，洒了你一头的雾水……想去抓它，它又远远地躲开了，雾，真像一个淘气的孩子。
到了学校，迫不及待地爬上教学楼顶。啊，好一个雾的世界。雾在头上飘，雾在脚下滚；雾在前面窜，雾在后面游；人在雾上，雾在人上；人在雾中，雾在人中。啊，雾，你太迷人了！
上课了，雾还不时把头探进教室，没等你看清，又一溜烟地跑掉了。课间操时，雾才基本上散去。这时，太阳已高高出现在天上，它脸色苍白，也许是在为雾孩子的调皮而生气吧！
（选自《作文成功之路》）
【评析与点拨】雾，是我们生活最平常的景物之一。罗成伟同学硬是把雾写活了，写欢了！
初生的雾、渐浓的雾；远处的雾、近处的雾；前面的雾、后面的雾、头上的雾、脚下的雾、周围的雾；整体的雾、零星的雾；动态的雾、静态的雾，都活灵活现，生动形象。
这中，拟人、比喻、排比的修辞方法的使用起了不小的作用，然而，这篇作文的成功，最关键的是得益于正确的观察，调动眼、耳、鼻、舌、肤和大脑，全身心的投入的观察。没有这样的观察，是不可能有生拟人、比喻、排比等修辞方法的。
我们都看见过雾，甚至多次看见过雾，为啥没能写出这样的好作文呢？
最根本的是因为我们没有像罗成伟同学那样，在不同的时段，在不同的地点，对雾来个远眺，近观，仰视，俯视，平望，环顾；看周围，周围看；看动中，动中看；在比较中看，在看中比较的“观察”，没能把雾看得清清楚楚，细细致致，明明白白的缘故。
如果，我们也来一番这样的观察呢？
第2个回答 2012-07-17
快乐真好今年1O月2日是我9岁的生日，之前爸爸一直提议要在10月1日带我到天安门广场观看升旗仪式，留作我生日纪念。这对于我来说可是一件非常快乐的事，于是我爽快地答应下来。 10月1日那天天还没亮，我和爸爸、妈妈就来到了22路公交车北太平庄总站，看见站台上挂着“我参与、我奉献、我快乐"的大横幅，我奇怪地问妈妈：“这是什么意思?"妈妈说：“你做好事快乐吗?”我说：“快乐呀。”随后妈妈就不说话了，我正疑惑时，突然一拍脑门明白了，原来妈妈的反问就是答案。 “嘀、嘀"汽车进站了，我和爸爸、妈妈上了早班车，坐在中门后侧的座位上。车子到了二炮医院站，刚启动就“吱”的一声又停了下来，随着“唰”一声开门声，两位解放军叔叔出现在中门，一位拄拐杖的解放军叔叔在一位军官叔叔的搀扶下，艰难地迈进车厢。看到这一情景，我马上站起身上前扶住受伤的解放军叔叔说：“叔叔，您坐我这儿吧。”解放军叔叔说：“谢谢你小同学，叔叔没问题。”但我还是坚持把受伤的解放军叔叔搀扶到我的座位上。这时，车上的乘客都向我投来赞许的目光，我不好意思地低下了头，窘得脸都变成了红苹果，心里美滋滋的。 来到天安门广场看完升旗仪式后，我和爸爸、妈妈又游览了花坛，沐浴在灿烂的阳光下，我快乐极了。 指导教师：朱老师点评： “我参与，我奉献，我快乐”，一飞用行动收获了快乐，用自己美好的心灵感染了车上所有的人。文明一小步，前进一大步。我相信如果人人都做到参与，奉献，快乐，天一定会更蓝。